课时检测训练10 鉴赏古代诗歌语言-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习课时检测训练

课时检测训练10鉴赏古代诗歌语言 (时间：60分钟分值：54分) >对应答案P648 一、阅读下面这首唐诗，完成1~2题。(9分) 翘楚。 金陵城西楼月下吟 C.颈联以遍地绿芜、黄叶高林渲染秦苑、汉宫的 李白 荒废，客观描写诗人傍晚远跳之实景。 金陵夜寂凉风发，独上高楼望吴越。 D.“山雨欲来风满楼”是千古名句，常转用于比 白云映水摇空城，白露垂珠滴秋月。 喻重大事件发生前的紧张气氛。 月下沉吟久不归，古来相接眼中稀。 4.诗眼是诗人情感的喷发口，熔铸了诗人丰富的思 解道澄江净如练，令人长忆谢玄晖 想情感。你认为这首诗的诗眼是什么？请结合 [注]谢玄晖：指谢胱，字玄晖，南朝齐著名 全诗简要分析。(6分) 诗人。 答： 1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是 ()(3分) 三、阅读下面这首唐诗，完成5~6题。(9分) A.首联中，“金陵”点明地点，“凉风发”暗示季 岭南江行 节，“夜寂”概括时间和环境，“望吴越”交代登 柳宗元 楼的目的。 瘴江南去入云烟，望尽黄茆是海边。 B.第六句中，“相接”是从古至今、由人及己的意 山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟诞” 思，“眼中”在结构上有过被作用，暗示后面将 射工巧伺游人影，飓母①偏惊旅客船。 要写的内容。 从此忧来非一事，岂容华发待流年。 C.诗人笔触所及，广阔且悠远，而读者细细品味， [注]①此诗作于唐宪宗元和十年(815)，柳 则会发现本诗以“愁情”为线索贯通前后，脉 宗元因诤被聚而赴任柳州刺史的途中。②蛟涎：蛟 络清晰。 龙的口液，这里指水蛭。③射工：毒虫名。也称城 D.尾联话中有“话”，意思是谢跳的诗“我”能理 (y心)，古代神话传说中一种能含沙射影的动物。④ 解，但今日“我”写此诗，又有谁能读懂呢？ 阳母：飓风来临前天空出现的一种云气，形似虹宽： 2.从炼字角度看，领联中哪两个字用得极好？好在 也用来指飓风。 哪里？请简要赏析。(6分) 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ()(3分 答： A.首联写江水南流一直隐人茫茫云烟，黄茅遍 地丛生，环境荒凉恶劣。 二、阅读下面这首唐诗，完成3~4题。(9分) 咸阳城东楼注 B领联写雨过天晴可见象迹，阳光和暖可见蛟 诞，奇特的景致让诗人欢愉兴奋。 许洋 C.“华发”指花白的头发，“岂容华发待流年”蕴含 一上高城万里愁，蓑葭杨柳似汀洲。 了诗人对未来的忧虑之情。 溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。 D.本诗将叙事、描写、抒情融为一体，开拓了诗 鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。 歌意境，突出了情感主旨。 行人莫问当年事，故国东来渭水流。 6.好诗句必能“状难写之景如在目前，含不尽之意 [注]许浑：晚唐最具彩响力的诗人之一。此 见于言外”，请赏析颈联有何妙处。(6分) 诗大约是诗人于唐宣宗大中三年(849)任监察御史 答： 时所写。在一个秋天的傍晚，诗人登上减阳古城楼 观赏风景，即兴写下了此诗。 四、阅读下面这首唐诗，完成7~8题。(9分) 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 同吴王送杜秀芝赴举入京 ()(3分) 李白 A.首句中，“一上”表明触发诗人情感时间之短 秀才何翩翩，王许回也资。 解，“万里”则极言愁思空间之广大。 暂别庐江守，将游京兆天。 B.本诗“景”别致凄美，“情”愁苦悲怆，“意”蕴藉 秋山宜落日，秀水出寒烟。 苍凉，“境”雄阔高远，堪称晚唐登临之作的 欲折一枝桂，还来雁沼前。 -457 课时检测训练·语文 [注]①诗题一说是“送杜秀才赴举入京”， 析此观点。(6分) “芝”字疑讹误。②雁沼：雁池，汉梁孝王官苑中的 答： 泡沼名。这里代指吴王府宅。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 六、阅读下面这首唐诗，完成11~12题。(9分) ()(3分) 雨霁看东园桃李，行溪上，进退格 A.首句直接称赞杜秀才，不仅以“秀才”直接称 杨万里 谓，而且还加以“翩翩”一词进行形象描绘。 药裹关心正腹须，强排孤网到东园。 B.第二句侧面刻画杜秀才的品格，以吴王口吻， 行穿一一三三径，来往红红白白间。 借颜回的贤能，映村杜秀才的脱俗。 绕树仰看浑不见，隔溪回望不胜繁。 C.领联从空间角度，写杜秀才即将“辞别”诗人， 村村桃李家家柳，脚力酸时坐看山。 “赴举”长安，交代事由，照应诗题。 [注]进退格：亦作“进退韵”，律诗用韵的一 D.颈联由叙事转为写景，以落日秋山的清丽、秀 种格式。一首诗采用两个相近的韵部来押韵，隔句 水寒烟的氤氲寄寓诗人的美好心灵与祝愿。 递换用韵，一进一退，相间押韵，故名。 8.尾联含器蕴藉，情韵悠长：虽没有直接写情，但句 11.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 句有情。请结合诗句加以赏析。(6分) )(3分) 答： A.作者吃完药后体内正烦闷难安，为排遣孤寂 愁闷，于雨后来到东园。