课时检测训练3 理解文言特殊句式-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习课时检测训练

课时检测训练3理解文言特殊句式 (时间：60分钟分值：100分) >对应答案P638 题组一专项对点练 4.为奴诬告谋反，文宣明之，以奴付潜，潜不之责。 一、阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子，注 (5分》 意特殊句式的翻译。(10分) 特殊句式： 刘敞字原父。举庆历进士，廷试第一。知扬 译文： 州。天长县鞫王甲杀人，既具狱，数见而察其冤，甲 三、阅读下面的文言文，完成5~7题。(20分) 畏吏，不敢自直。散以委户曾杜诱，诱不能有所平 安重诲，应州人也重诲少事明宗，为人明敏 反，而傅致【】益牢。将论因，敞曰：“冤也。”亲按问 谨恪。 初，帝义子从可与安重海饮酒争言，从可歌重 之。甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏 诲，重海终衔之。至是，重诲用事，时从珂为河中节 也。相传以为神明。 度使，重诲屡短之于帝，帝不听。重诲乃矫以帝命， (节选自《宋史·刘敞传》) 谕河中牙内指挥使杨彦温使逐之。是日，从珂出城 [注]傅致：罗织。 阅马，彦温勒兵闭门拒之。从可使人叩门，洁之曰： 1.既具狱，敞见而察其冤，甲畏吏，不敢自直。(5分) “吾待汝厚，何为如是？”对日：“彦温非敢负思，受枢 特殊句式： 密院宣耳，请公入朝。”从珂止于虞乡，遣使以状闻。 译文： 帝问重诲曰：“彦温安得此言？”对曰：“此奸人要言 2.甲知能为己直，乃敢告，盖杀人者，富人陈氏也。 耳，宜速讨之.”帝疑之，欲诱致彦温讯其事。重海 (5分) 固请发兵击之，乃命步军都指挥使药彦稠将兵讨 特殊句式： 之。帝令彦稠必生致彦温，欲面讯之。从可知为重 译文： 诲所构，驰入自明。 二、阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子，注 (节选自《资治通鉴·后唐记》，有删改) 意特殊句式的翻译。(10分) 5.解释实词，请注意其中的词类活用。(5分) 卢潜容貌瑰伟，善言谈，少有成人志尚。仪同 (1)从珂欧重海 贺拔胜辟开府行参军，补侍御史。世宗引为大将军 (2)重海屡短之于帝 西阁祭酒，转中外府中兵参军，机事强济，为世宗所 (3)谕河中牙内指挥使杨彦温使逐之 知，言其终可大用 (4)遣使以状闻 天保初，除中书舍人，以奏事忤旨免。寻除左 (5)欲面讯之 6.解释虚词。(5分) 民郎中，坐讥议《魏书》，与王松年、李庶等俱被禁 (1)帝义子从珂与安重海饮酒争言 止。会清河王岳将救江陵，特放潜以为岳行台廊。 (2)重诲乃矫以帝命 还，迁中书待廊，寻迁黄门侍郎。为奴诬告谋反，文 (3)从珂止于虞乡 宣明之，以奴付潜，潜不之责。黄门郑子默奏言，潜 (4)欲诱致彦温讯其事 从清河王南讨，清河王令潜说梁将侯填，大纳略遺， (5)重诲固请发兵击之 还不奏闻。文宣杖潜一百，仍戴其须，左迁魏尹丞。 7.翻译文中画横线的句子。(10分) (节选自《北齐书·卢潜传》) (1)从珂使人叩门，诘之日：“吾待汝厚，何为如 3.世宗引为大将军西阁祭酒，转中外府中兵参军， 是？”对日：“彦温非敢负恩，受枢密院宣耳，请 机事强济，为世宗所知，言其终可大用。(5分) 公人朝。”(4分) 特殊句式： 译文： 译文： 439 课时检测训练·语文 (2)帝问重海日：“彦温安得此言？”对日：“此奸人 (2)“十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我 妄言耳，宜速讨之，”(3分) 矣。”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃 译文： 太公兵法也。 译文： (3)从珂知为重诲所构，驰人自明。(3分) 译文： 五、阅读下面的文言文，完成11~13题。(20分) 蔡泽者，燕人也。游学干诸侯。去之赵，见逐。 四、阅读下面的文言文，完成8~10题。(20分) 之韩、魏，遇夺釜两心于途，蔡泽乃西入秦。将见昭 良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至 王，使人宣言以感怒秦相范雎日：“燕客蔡泽，天下 良所，直堕其履圯下，顾谓良日：“孺子，下取履！”良 雄俊弘辩智士也，彼一见秦王，秦王必困君而夺君 鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履 之位。”范雎阳，使人召之。蔡泽入，则拼范睢，范雎 我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。 固不快：及见之，又倨。范雎让之日：“子尝宣言欲 良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可数 代我相秦，宁有之乎？请闻其说！”蔡泽曰：“若夫秦 矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪日： 之商君、楚之吴起，越之大夫种，其卒然亦可愿与？” “诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人 范雎知蔡泽之欲困己以就，复谬曰：“何为不可！若 期，后，何也？”去，日：“后五日早会。”五日鸡鸣，良 此三子者，固义之至之，忠之节也。是故君子以 往。父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，日：“后五日 义死难，视死如归。生而辱，不如死而荣。士固有 复早来”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰： 杀身以成名，惟义之所在，虽死无所很