1.2 人口迁移（达标检测）-【爱上地理课】2023-2024学年高一地理下学期同步示范课堂（人教版2019必修第二册）

1.2人口迁移达标检测 一、选择题 读模拟人口迁移示意图，完成下面小题。 1．属于国际人口迁移的是（   ） A．②③ B．②④ C．③④ D．④⑤ 2．表示发达国家历史上和发展中国家目前主要人口迁移的有（   ） A．①② B．③⑤ C．②④ D．②⑤ 3．一列从苏州开往武汉的火车上，四位旅客进行如下的谈话，其中属于人口迁移的是（   ） A．甲说：“我此次是去武汉出差” B．乙说：“我被武汉大学录取，正要去学校报到。” C．丙说：“我到武汉是去探亲访友。” D．丁说：“我去武汉是去旅游的。” 4．我国“五一”黄金周，国内外游客前往四川九寨沟，这种现象属于（   ） A．国际人口迁移 B．国内人口迁移 C．省际人口迁移 D．人口流动 下表是2001～2050年世界部分国家移民趋势统计表。读表完成下面小题。 迁出国 数量（万人/年） 迁入国 数量（万人/年） 中国 30.3 美国 110.0 墨西哥 26.7 德国 21.1 印度 22.2 加拿大 17.3 5．世界移民外迁的主要拉力是（   ） A．自然灾害多 B．基础设施差 C．经济收入高 D．竞争压力小 6．第二次世界大战以后，世界人口迁移的主要方向是（   ） A．由发展中国家迁往发达国家 B．由北半球迁往南半球 C．由沿海迁向内陆 D．由城市迁向农村 下图为“江苏省某地2014年人口迁移与年龄关系统计图”，读图回答下列小题。 7．从图中判断，影响该地区人口迁移的主要因素最可能是 A．经济 B．婚姻家庭 C．政治 D．自然 8．图中甲至丁不同年龄段的人口迁移，有明显相关的是 A．甲、丙 B．甲、乙 C．乙、丁 D．乙、丙 9．近几年，由上述人口迁移带来的问题，说法错误的是 A．加大了运输压力 B．加大迁入地环境压力 C．缓解迁出地人地矛盾 D．加大迁出地、迁入地的经济发展差距 图为我国省域内阶梯式人口迁移模式图。完成下面小题。 10．影响该人口迁移模式的主导因素是（   ） A．政策 B．经济 C．交通 D．文化 11．符合该模式的人口迁移是（   ） A．溧阳→宜兴→无锡 B．高淳→社渚→溧阳 C．昆山→苏州→上海 D．溧阳→常州→南京 12．该人口迁移模式对乡村地区的影响最可能是（   ） A．空巢老人增多 B．劳动力剩余 C．人口性别比失衡 D．民宿旅游兴旺 出生地与登记地发生分离的人口被称为终身迁移人口。下图为武汉市终身迁移人口（抽样数据）图。据此完成下面小题。 13．武汉市终身迁移人口主要来自（   ） A．西南地区 B．华东地区 C．北方地区 D．周边省级行政区 14．安徽、河南两省迁入武汉市的终身迁移人口数量出现差异的主要原因是（   ） A．经济发展程度不同 B．地域开放程度不同 C．人口迁出数量不同 D．与沿海发达地区距离远近不同 宁夏回族自治区地处我国西北内陆，空间格局上呈现为北部引黄灌区、中部干旱带、南部山区三大分区，受水资源分布的影响，北部人口数量明显高于南部和中部。从20世纪80年代起，宁夏先后进行了六次生态移民工程，将123万贫困群众迁到宜居之地。下图为2010~2019年宁夏人口重心分布演变图。据此完成下面小题。 15．关于宁夏人口重心的叙述正确的是（   ） A．人口重心一直向东北方向移动 B．2010-2013年人口重心在几何中心南侧 C．2013-2015年人口重心移动速度较快 D．2016-2019年人口重心向西南方向移动 16．生态移民带来的有利影响是（   ） A．为安置区提供廉价劳动力，促进经济发展 B．安置区环境问题减轻，社会秩序更稳定 C．原居住地工业化水平提高，经济迅速发展 D．国家安置移民，不需适应新生活生产环境 人口现住地与出生地之间出现分离现象，这样的人口被称为终身迁移人口。下图为上海市近10年来平均终身迁移人口雷达图。据此，完成下面小题。 17．上海市终身迁移人口主要来自（   ） A．西部地区 B．东北地区 C．南方地区 D．中东部地区 18．外来人口大量迁入上海市，对上海市的影响是（   ） A．缓解当地住房紧张 B．提供丰富的劳动力 C．降低了城市化水平 D．减轻城市环境压力 二、综合题 19．阅读材料，完成问题。 目前“留守儿童”的教育成为全社会非常关注的问题，以我国四川省为例，该省是我国的人口大省但人口分布不均，以平武至盐源一线为界，东西人口差异悬殊，四川许多地方的小城镇和农村出现“留守儿童”和“留守家庭”等中国农村普遍存在的现象。 (1)川东和川西的人口分布状况，川东地区人口 （稀疏或稠密），且主要分布在 （地形区）；川西地区人口主要分布在 （地形区）。 (2