第二部分 现代文阅读Ⅰ学案3 分析论点、论据和论证-【勤径学升】2025年高考语文一轮总复习

国高考一轮总复习·语文 学案3 分析论点、论据和论证 必备知识 论述类文本三要素 在文中找到直接表述论点的关键语句。如果文中 论述类文本是以论述、分析为主要表达方式， 实在没有表述中心论点的语句，我们也可以先勾画 阐明事理、表明主张的文章，具有理论性强、逻辑性 出各个段落或各个层次的总领句、总括句（有时称 强，针对性强的“三强”特点。论点、论据和论证是 之为“分论点”)，并分析各个段落或层次之间的思 其三要素。 路结构和逻辑联系，然后用自己的语言概括出中心 1,论点 论点。 论点是作者对所议论的问题所持的见解或主 )分析论据 张。一般表述为一句话。它出现的位置多变，有的 阅读论述类文本时，如何分析论据呢？不论是 直接出现在开头，有的放在结尾，有的出现在文章 审实论据还是理论论据，基本上都要遵循以下三个 中间，有的标题就是全文的论点。 步骤。 一个文本只能有一个中心论点。为了使论述 1,梳理筛选论据 更深刻，更有条理，中心论点之下可以有若干分论 首先通读全文，在文段中画出观点性的语句以 点。中心论点与分论点的关系就是统率与被统案 及支撑证明观点的语句，进而梳理出作者运用了哪 的关系，而各论点之间不能互相矛盾，交叉或包含。 些论据材料，哪些是事实论据，哪些是理论论据。 2.论据 这是较为基础的步骤，关键是细心谨慎，不要遗漏 论据是用来确定论题真实性的判断，它是使论 了某个关键论据材料。某个关键论据材料的遗漏， 题成立并使人信服的理由或根据，可分为两大类： 可能会影响到考生对文本观点态度的全面准确 一类是有代表性的事例、确凿的数据、可靠的史实， 把握。 称为事实论据：一类是人们认为正确、可行的道理、 2.分析立场态度 格言、原理、定律，称为理论论据。论据要求真实、 在找出文中运用的论据材料后，要分析把握该 典型，必须能够证明论点。 论据材料所包含的作者的态度倾向。在运用论据 3.论证 材料时，作者一般都会对该材料进行评论分析。考 论证是用论据证明论点的过程和方法。一股 生一定要抓住这些文字，弄清楚文本中的事例材料 而言，论点是解决“证明什么”的问题，论据是解决 是作为正面事例还是反面事例，搞明白理论材料是 “用什么证明”的问题，而论证是解决“怎样证明”的 用来佐证作者自己的观点还是作为批驳的对象，从 问题。 而准确把握作者的立场态度。 论证方法分为两大类：直接论证和间接论 3.分析逻辑联系 证。直接论证的方法有例证法，引证法，对比 逻辑联系包括论据与论据之间的逻辑联系，以 法、因果法，间接论证的方法有喻证法、类比法、 及论据与论点之间的逻辑联系。我们需要仔细辨 归谬法等。 析论据与论据之间的逻辑联系，文本中可能运用到 三要素关系如下： 多个论据材料，它们彼此之间可能是并列平行地共 论 同支撑某一观点，也可能是正反对比地印证某一观 点，还可能是逐层递进的关系。此外，我们还要注 意思考论据与论点之间的逻辑联系，论据与论点之 论据 相捕 和成 论证 间可能是归纳推理联系，也可能是演绎论证联系， 如何分析论证 还可能是因果联系，等等。 一)分析论点 三)分析论证角度和方法 把握论述类文本的论点，特别要注意论点经常 1.论证角度 出现的各种位置，如标题、开头、结尾等，看能不能 从论证角度看，论证一般可以分为立论和驳论 216 第二部分 现代文阅读回 两大类型。 续表 (1)立论是对一定的事件或问题从正面闸述自 论证方法 论证特点 论证效果 己的见解或主张的论证方式。立论时，必须围绕所 论述的话题和中心论点来进行论证。开篇提出怎 又叫“归谬 样的问题，结篇就要归结到这一问题上。所有论证 法”，即先假设对方 的论断是正确的， 都要围绕中心论点进行。高考所选的论述类文本， 然后从对方的论断 增强逻辑性， 基本上都是以正面阐述自己的观点见解为主的立 反证法 中推导出一个荒谬 有幽默感，后发 论文。但需要注意的是，“立”往往建立在“破”的基 的结论来，从而证 制人。 础之上。在立论的过程中，有时需要辨析一些错误 明对方的论断不能 的见解和主张，加以否定和辩驳，以增强说服力，使 成立。特点是“以 错攻错”， 读者不会误解自己的观点。 (2)驳论是以有力的论据反驳别人错误观点的 四】分析论证结构 论证方式。它有三种方法：反驳论点、反驳论据、反 1,一般结构 驳论证。后两者也叫间接反驳。 论述类文本一般由引论（提出论点或论题）、本 2.论证方法 论（分析问题）、结论（解决问题）三部分组成。但它 又是富有变化的：有的文章只有引论，本论，而无结 论证方法 论证特点 论证效果 论：有的文章只是在开头提出论题，在结尾点明论 点：有的文章是驳论文，采用破立结合的结构方法。 真实可信，增 运用概述和具 为此我们应了解其结构中的共性和特殊性的辩证 举例论证 强文章的说服