专题09 专项训练（阅读理解部分）-【寒假自学课】2024年八年级语文寒假提升学与练（统编版）

专题09 专项训练（阅读理解） 内 容 页 码 题 量 散文阅读 1-7 10 新闻阅读 7-11 7 说明文阅读 11-18 9 文言文阅读 18-23 12 考点一 散文阅读 （一）阅读下文，完成下面小题。 豇豆熟了 ①春天的时候，姜伟的爸爸在城里承包了一个快递点，妈妈要去帮忙，10岁的姜伟被留在乡村，与爷爷奶奶一起生活。 ②妈妈心里明白，下次回来，或许就是6月大忙季节了。瞧着儿子渴盼的眼神，妈妈觉得应该给他留一点儿蓬勃生长的希望，于是买了30棵豇豆苗，在出发前亲自带着儿子在房前屋后栽下。 ③豇豆苗没过几天就站稳了，生机勃勃的，藤蔓的小手像好奇的孩子，四处抓挠。妈妈在出发前，带着姜伟去给所有的豇豆苗插架，又教姜伟如何引豇豆的藤蔓上架。她边示范边指导：“瞧，硬扳硬拗是不行的，要顺着它的长势，把它逆时针轻轻盘绕在竹架上。” ④最后一根藤蔓也上了架，回过头看，第一根藤蔓已经像科幻电影里的小怪物，瞬间向前伸展了近一寸。妈妈解释为何要给豇豆搭架子：“整个夏天，豇豆会野蛮生长，互相争夺阳光并缠斗成一团。就像你们小孩子，若不上学，每天在田野上疯跑，那就会只长力气不长智慧，豇豆也是这样啊，长得太密了通风就差，容易倒伏或出现病虫害，搭了架子，引导它们向高处走，向正确的方向走，产量才会高。” ⑤妈妈承诺说：“好好念书，好好帮衬奶奶，等到豇豆开花的时候，不，最多等到嫩豇豆长到一尺多长，妈妈就会回来陪你了。” ⑥红豆花开了，妈妈没有回来；嫩豇豆长出来了，妈妈还是没有回来。那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方，它们旋转着，引颈盼望着，伶伶俐俐地舒展着。开花的时候，那些白色中央杂着粉紫色的花儿，成双成对，歇在枝头，就像蝴蝶一样，美丽极了。 ⑦一天，妈妈通过视频聊天看到姜伟下巴上有伤，便嘱咐姜伟去采些豇豆花捣烂，敷在伤口上。姜伟不解地问：“我掐了那么多花，还能结得出豇豆吗？” ⑧妈妈笑着说：“结得出，结得出。豇豆泼得很，此处掐了别处长，自夏入秋，豇豆只怕你吃不及呢。” ⑨姜伟依妈妈所言去采集红豆花了。他发现，豇豆花都是成双成对生长在枝头的，藤蔓的顶头还开着花，嫩绿色的，灰绿色的，绿中微微带紫的，就像电影《阿凡达》中某种飘着长须的神奇生物。姜伟出神地瞅着，沉浸在豇豆花淡淡的清香中。有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。 ⑩敷在姜伟伤口上的花泥很快就将他的伤治好了。这天，姜伟随手采收了一小把豇豆，奶奶看到后欣喜地说：“豇豆吃不了，咱还可以把它做成豇豆泡菜，等你妈妈回来吃。” ⑪于是，姜伟竭尽全力做豇豆泡菜，做好后期待着豇豆发酵变黄。或许，等它们变成金黄色，妈妈就回来了。既要学习又要照料豇豆，姜伟实在是有点儿累了。一天，他放学回来，躺在椅子上睡着了。在初夏的和风中，他梦见妈妈回来了，正在俯首亲吻他，并给他盖上了一条薄被子。他咧嘴笑了。此时他不知道，妈妈真的回来了。 ⑫妈妈进门后，第一眼看见的就是堂屋长案上一溜儿放着的6个泡菜罐子。刚泡上的酸豇豆是翠绿色的，而最早泡进去的酸豇豆已经变成了令人垂涎的褐黄色。密封罐上贴着白纸，姜伟以稚嫩的笔触画下采摘当天的天气与他的心情，并标注了日期。 ⑬通过这6个密封罐可以清清楚楚地看到时光的痕迹、孩子成长和盼望的痕迹。妈妈蹑手蹑脚地打开了最早泡进去的那一罐，尝了一根豇豆，她先是被酸出了眼泪，接着，又被发酵的醇香惊住了。她久久地回味，鲜中带咸，酸中带涩，涩中又有回甘。那久经酝酿的复杂滋味充盈了她的感官，让她感受到，自己归来的这一刻，是被思念的潮汐轻柔舔舐的。 1．本文着力叙写了一个亲情故事，请用简洁的语言将情节补充完整。 （1）妈妈带姜伟在房前屋后栽下豇豆。 （2） （3）姜伟在花开时节期盼妈妈回来。 （4） （5）妈妈回来，被豇豆泡菜的复杂滋味感动，唤起了内心的思念之情。 2．第⑥段画线句运用了比拟的修辞手法，请结合全文品析这样表达的妙处。 那些藤蔓长长了，像花滑运动员一样，竭尽全力伸向远方。 3．请结合全文谈谈你对第⑨段画线句子的理解。 有一刻，他觉得那些高出他不少的豇豆藤会带着满身的长髯悠然地走动起来，它们甚至会弯下腰，瓮声瓮气地问起他的近况。 4．妈妈是怎样一个人？请结合文章内容简要分析。 5．本文意蕴丰富。请从思念、成长、教育等中任选一词，结合选文简要分析。 （二）阅读选文，完成下面小题。 田垄深处 ①清明过后，莺飞草长。柳丝翠绿，在暖风里摇摆。枝繁叶茂的红叶石楠树，绽放出一丛丛火焰，在柏油村路两边升腾，氤氲着浓厚的春天气息。我前往浏阳河畔的金石村，访问家