2024届高三化学一轮复习 化学实验复习课件

基于核心素养导向的化学实验复习 1.通过常见实验仪器的学习与探究，培养构建模型认知的能力； 2.通过常见实验装置的应用和探究，培养变化观念和证据推理的能力； 3.通过常见实验评价的学习和探究，培养知识建模和思维建模的能力。 学习目标 实验流程的模型构建 实验仪器的识别 使用 连接 实验装置的用途、试剂用途 实验评价 总结反思 思维模型的构建 【2023山东卷T18】 1. 依据反应原理，设计实验装置。 （1）根据反应物的状态和反应条件，判断反应制备装置是什么类型？ （2）根据生成物的状态和性质，判断实验需要什么装置？ （3）请将所需装置进行如下连接： 检查气密性，放硅粉，通HCl，通冷凝水，加热，收集 净化装置 收集装置 制备装置 尾气吸 收装置 冷凝装置 防水装置 氢气吸收装置 2. 制备三氯甲硅烷的实验操作步骤如何进行？ 图示为管式炉剖面图，实际管式炉无法观察到实验现象 思维模型的构建 模型应用 检查装置气密性 冷凝管下口不再有液体滴下 CD之间没有干燥装置 没有处理氢气的装置 考点：基本操作 模型认知 宏观辨识能力，变化观念 考点：基本装置 证据推理与模型认知 证据寻找 实事求是 （1）制备SiHCl3 时进行操作：(ⅰ)……；(ⅱ)将盛有砫粉的瓷舟置于管式炉中；(ⅲ)通入HCl ，一段时间后接通冷凝装置，加热开始反应。操作(ⅰ)为_____；判断制备反应结束的实验现象是_____。图示装置存在的两处缺陷是_____。 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 可直接加热的有______，可间接(垫石棉网)加热的有___________。 ②、③、④B、⑦的名称分别为______、____、________、__________ 蒸发皿 坩埚 蒸馏烧瓶 三颈烧瓶 ①②③ ④⑤⑥⑦ 梨形分液漏斗 用于萃取分液 球形分液漏斗 滴加液体 恒压滴液漏斗 平衡分液漏斗上下压强，液体容易滴下 长颈漏斗 气体实验需插入液面以下防止漏气可平衡压强 直形冷凝管 用于蒸馏，冷却水下进上出，可以横斜使用 球形冷凝管 用于冷凝回流 有凹槽易积存液体，一般竖立使用 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 用途:对气体作洗涤、干燥或除去气体中所含杂质 特殊仪器: 多孔式气体洗瓶 一般的洗气瓶： 1. 气体与溶液反应 2. 去除气体杂质 3. 干燥气体 优点: 气体吸收面积大，防止泡沫逸出，防止溶液倒吸到前一个装置 拓展补充 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 2.容量瓶怎样检查是否漏水？ 3.滴定管如何挤出尖嘴处的气泡？如何读数？ 滴定读数时，应单手持滴定管上端并保持其自然垂直 倒置 活塞旋转180°再倒置 说一说 做一做 1.仪器的名称和用途 水平1 化学仪器认知进阶路线图 是什么 水平2 水平3 水平4 做什么 怎么用 如何连 辨认 用途 使用 情境 思维、方法模型 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 【2023山东卷T18】 (3)采用如下方法测定溶有少量HCl的SiHCl3（易水解）纯度。 m1 g样品经水解、干燥等预处理过程得硅酸水合物后，进行如下实验操作：①_____，②_____(填操作名称)，③称量等操作，测得所得固体氧化物质量为m2 g，从下列仪器中选出①、②中需使用的仪器，依次为______(填标号)。 高温灼烧 冷却干燥 AC 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 仪器的识别 使用 【2022山东卷T18】 （3）用上述装置、根据反应TiO2＋CCl4==TiCl4＋CO2制备TiCl4。已知TiCl4与CCl4分子结构相似，与CCl4互溶，但极易水解。选择合适仪器并组装蒸馏装置对TiCl4、CCl4混合物进行蒸馏提纯（加热及夹持装置略），安装顺序为①⑨⑧________（填序号） Δ ⑥⑩③⑤ 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 仪器的选择与连接 基本装置 仪器连接：从下到上，从左到右 ADECFB 该实验中仪器的连接顺序是____________ 装置排序 气体制备→前防水装置→核心反应→产物收集→后防水装置 →尾气处理 模型应用 环节一：常用仪器识别、用途和使用方法、仪器的选择与连接 仪器的选择与连接 环节二：某装置中的试剂及其用途、某装置的用途 无水AlCl3(183 ℃升华)遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备 浓硫酸 浓硫酸 吸水 吸水 吸收水和酸性气体 AlCl3水解生成HCl酸雾 装置B中盛放饱和NaCl溶液,该装置的主要作用是　 C和F中试剂的作用是____ 　 用一件仪器装填适当试剂后也可起到F和G的作用