专题28 五代史伶官传序-2024届高考语文一轮复习教材文言文回顾

2024高考一轮复习教材文言文回顾 五代史伶官传序 一、基础夯实 (第1段)呜呼!盛衰之理，虽曰天命，岂非人事哉!原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 (第2段)世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王吾所立，契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志!”庄宗受而藏之于庙其后用兵则遗从事以一少牢告庙请其矢盛以锦囊负而前驱及凯旋而纳之。 1.解释加点的词语。 ①人事( )②原( )③所以( )④世言( )⑤与( )⑥其( )⑦乃( )⑧从事( )⑨驱( )⑩纳( ) 2.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。 3.翻译画横线的句子。 译文： (第3段)方其系燕父子以组函梁君臣之首入于太庙还矢先王而告以成功甚意气之盛可谓壮哉!及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹，而皆自于人欤?《书》曰：“满招损，谦得益。”①忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 (第4段)故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争；及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。②夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉? 4.解释加点的词语。 ①方( )②系( )③组( )④函( )⑤仇雠( )⑥一夫( )⑦应( )⑧抑( )⑨本( )⑩迹( )⑪举( ) 5.用“/”为上段文字中画波浪线的句子断句。 6.翻译画横线的句子。 ①译文： ②译文： 二、默写名句 1.(2021·新高考Ⅱ卷)欧阳修在《五代史伶官传序》中感慨：当李存勖强盛的时候，“ ， ”;而等到他衰败的时候，几十个伶人围困他，就身死国灭，被天下人讥笑。 2.孟子有“生于忧患，死于安乐”的名句，在欧阳修《五代史伶官传序》中意思与之相近的句子是 “ ， ” 3. 欧阳修在《五代史伶官传序》中借后唐庄宗沉溺于伶人而亡国的史实，警戒后人的句子是“ “ ， ” 4. 欧阳修在《五代史伶官传序》开篇之首即开宗明义，用一兼带感叹语气的反诘句道出了此文的中心论点：“ ， ” 5.欧阳修在《五代史伶官传序》中引用《尚书》中的名句谈自满和谦虚的对比的句子是“ ， ” 6.欧阳修的《五代史伶官传序》,阐明了“ ， ”的道理，讽谏北宋统治者力戒骄奢，防微杜渐，励精图治。 7.欧阳修在《五代史伶官传序》中就后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训发出感想，借事论理，指出兴亡不在“天命”,主要在于“人事”的句子是：“ ， ” 8.欧阳修在《五代史伶官传序》中用对比的手法描述了庄宗由盛转衰的过程后，又以两个反诘句回扣论点的句子是：“ ， ?” 9.欧阳修的《五代史伶官传序》中极言庄宗强盛之时天下无敌的句子“ ， ” 10.欧阳修的《五代史伶官传序》中描述庄宗最后死在自己宠幸的伶人手里的悲惨下场的句子是“ 11.欧阳修在《五代史伶官传序》中阐明应该防微杜渐的道理的句子“ ， ” 三、重点梳理 1.古今异义词 ①岂非人事哉 古义： 今义：关于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作 ②则遣从事以一少牢告庙 古义 今义：投身到(事业中去) 意志和气概；志趣和性 ③其意气之盛 古义 今义：由于主观和偏激而产生的情绪 ④至于誓天断发 古义 今义：表示达到某种程度或表示另提一事 ⑤盛以锦囊，负