2024届高考高分作文密码——排比举例技法

2024届高考高分作文密码——排比举例技法 但凡是写议论文,基本没有不用举例论证的。举例论证是议论文写作最基本的招法,但是却有很多说道。村口孙二娘的苍蝇馆子里面有萝卜胡萝卜,厨师会把它加工得很好吃;星级酒店里头也有萝卜胡萝卜,它们往往会变成我们吃不起的样子。可见在不同厨师的手里,同样的食材会有不同的身价。同样,大家都知道的事实论据,在每一位考生的笔下,会呈现不同的样态。 2024/1/15 排比句在议论文中的用法很多。但,单纯地排比意义不大。最能体现排比句的价值,最能让阅卷老师拍腿叫好的用法是:论据排比。什么叫论据排比呢?简单地说,就是用排比的形式把例子罗列出来。我们一篇作文中会征引多个例子,有的例子属于比较耳熟能详的,这种就不适合详写,适合一句话概括。 2024/1/15 比如我们写爱国主题的作文,经常用文天祥的例子。 这个例子所有人都知道地一清二楚,就已经完全不适合写太多,一句话就够了: 文天祥面对威逼利诱却宁死不屈,坚贞爱国。 这样写怎样呢?有一点干巴巴的。没什么文采可言。 如果我们将文天祥的诗句加进来,变成如下: 文天祥在零丁洋畔留下了”认识自古谁无死,留取丹心照汗青"的嗟叹。这是爱国情怀的表现。 这样感觉效果好很多了。 2024/1/15 但这样写怎样还是太单薄,毕竟这个例子本身有点俗烂。那我们就用排比论证的方式将几个与文天祥类似的例子罗列在一起,试试。写成如下这样: 爱国情怀是什么?是杜甫“国破山河在,城春草木深"的沉吟,是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的嗟叹,是林则徐掷地有声的“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”,也是周恩来振臂一呼“为中华之崛起而读书”。 特意选择的四个例子,都是俗之又俗,为许多同学所不屑的。但这四个例子,每一个都用“诗词"嵌入,然后以排比的方法进行堆叠,效果却非常不错。放在作文里,已经能够成为一个小亮点。 2024/1/15 如果将四个例子稍微地进行替换一下,换上一两个不是那么俗烂的,效果会更好。不信你看: 爱国情怀是什么?是”彼黍离离,彼稷之实。行迈靡靡,中心如噎"的悲歌,是杜甫“国破山河在,城春草木深的沉吟,是文天祥"人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的嗟叹”,也是周恩来"为中华之崛起而读书"的振臂一呼。 这里只换了一个素材。换上的这一句,其实也是同学们都知道的,出自我们课本的《黍离》。但换上《黍离》之后呢,这段话的格调就又比上一段提升了一个档次。更有新鲜感,更厉害了一点。 2024/1/15 还可以记继续升级: 中华儿女的家国心、民族魂,浸润在文天祥”人生自古谁无死,留取丹心照汗青"的慷慨悲歌里,镌刻在于谦”一寸丹心图报国,两行清泪为思亲”的坚贞风骨里,回荡在江姐“三九严寒何所惧,一片丹心向阳开”的铮铮誓言里。每每民族危急、国家苦难,都有丹心如铁捍卫家国,都有丹心如光拨云见日。 仍然用了文天祥的例子,但是,它后面连用了于谦(明朝的,不说相声)和江姐。江姐的例子属于小学生作文的例子,但江姐的诗句,却用的人不多,放在这里,反而让人眼前一亮。属于老树开新花。整段的格调,又比上一段上升了一个台阶。 2024/1/15 高考示例1: 2021年全国新高考I卷优秀作文《至弱不坠青云志,至强不失慎独心》的片段—— 弱者不恒弱,勤自锻造,久久为功,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”。 沧海横流,方显英雄本色;青山矗立,不坠凌云之志。君不见越王勾践,卧薪尝胆,迎澜直上,终得复国;君不见史铁生,以苦难为盔,以笔杆为剑,披荆斩棘,生命澎湃;君不见中国女排,曾深陷低谷,然夙夜无怠,终力克敌手,气势如虹。命定的局限尽可永在,不屈的挑战却不可须臾或缺。当自文明其精神,野蛮其体魄,增益其所不能,玉汝于成,功不唐捐。 点评:节选这一片段的分论点,是“弱者不恒弱,勤自锻造,久久为功”。选文第二段(也是第三句)紧扣分论点,用三个简洁的事例构成排比,通过勾践的卧薪尝胆、史铁生的披荆斩棘、中国女排的夙夜无怠这三件事情,至少从三个角度论述弱者可通过自我奋进由弱变强的论点。 高考示例2: 2020全国新高考1卷例文(试题:疫情中的距离与联系)山东一考生所写的《人 城 国》之片段—— 疫情面前,我们每个人都是一道防疫的战线。普通人居家隔离,这是预防,也是参战。奋战在一线的医护工作人员,他们是无畏的冲锋者。当爱情遇上疫情,白衣天使李文静选择推迟婚期,守在抗击疫情第一线;"我必须跑得更快,才能从病毒手中抢回更多的病人",武汉金银潭医院院长张定宇冲锋在抗疫烽火线,用渐冻的身躯、以"铁人"般的意志,托起信心与希望……医护人员白衣执甲,冲锋在前,基层干部、警察、环卫工、快递小哥、志愿者等在后,为医护人员和社区群众筑起守护线。病毒拉开了社交距离,却让各个群体共担风雨,联手抗疫。 点评:围绕着“疫情面前,我们每个人都是一道防疫的战线”这一