2.4 噪声的危害和控制 -2023-2024学年人教版物理八年级上册

第四节 噪声的危害和控制 【主题与课时】 人民教育出版社八年级第一册第二章第4节（1课时） 【学习目标】 1. 通过自学课本了解噪声物理和环保角度的概念，提高自主学习的能力。 2.通过自学课本和观看视频了解生活中噪声的等级及其危害。 3.通过阅读课本和实验演示知道阻断噪声的途径，提高自主学习的能力。 【评价任务】 1.独立完成反馈练习1（检测目标1） 2.独立完成反馈练习2（检测目标2） 3.独立完成反馈练习2（检测目标3） 4.独立完成“检测与作业”（检测目标1、2、3） 【学习过程】 1、 目标引学 【听一听】:聆听一段音乐，对比噪声，引学生思考？ 二、探究新知 学习任务一：噪声的来源 【自学阅读】 自学课本P42，噪声的来源部分内容，完成下列问题（指向目标1）： 1.物理学角度上的声: 是发声体做__________振动时发出的声音. 2.环境保护角度上的噪声:_______________________________________________________. 纸笔性评价： 我能得__________. 反馈练习1（检测目标1） 1.下列关于噪声的说法正确的是（ ） A．噪声一定会致人伤害 B．在家中，音响播放音乐一定不是噪声 C．控制噪声只能从声源和人耳处减弱 D．从环保角度看，不符合环保的声音都是噪声 2.请你细心体会，在下列场景内，属于噪音的是（　　） A．足球场上，球迷们兴奋狂热的吼叫声 B．居民小区内，夜晚震耳欲聋的“坝坝舞”音乐声 C．歌舞厅里，铿锵有力的打击乐声 D．车站里，提醒旅客检票上车的广播声 纸笔性评价： 我能得 学习任务二：噪声的等级 【读一读】阅读课本p43，完成下列问题。 1.用______为单位来表示声音强弱的等级。符号________. 2.人刚能听到的最微弱的声音是_____dB；较为理想的安静环境是____dB；为保证休息和睡眠，声音不能超过____dB；为保证工作和学习，声音不能超过____ dB；为保护听力，声音不能超过____dB； 反馈练习2（检测目标2） 1．为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（　　） A．mm B．cm C．dm D．dB 2.某街道旁的电子显示屏显示的噪声等级为80 dB。如果人处在此噪声等级的环境中( ) A．对人的听力会产生严重危害　　B．对人的学习会产生影响　　 C．对人的睡眠不会产生影响 　　D．对人的学习、睡眠都不会产生影响 纸笔性评价：我能得 学习任务三:噪声的控制 【读一读】阅读课本，联系生活实际，完成下列问题。 1.声音从产生到人耳听到，有以下几个阶段：声源振动产生声音——介质传播声音——鼓膜振动听到声音，因此，减弱噪声可以有以下措施： (1)在_________处减弱，比如摩托车的消声器 。 (2)在___________过程中减弱 ，比如在高速公路两侧安装隔音墙。 (3)在__________处减弱，比如放炮时捂上耳朵 。 表现性性评价： 我能得 反馈练习3（检测目标3） 1.下列措施中从声源处消除噪声的是（　　） A．在道路两旁植树 B．开会时把手机关机或调成静音状态 C．电影院采用隔音墙 D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩 2.下列做法属于在传播过程中减弱噪声的是（ ） A、摩托车装有消声器 B、城市路旁设有隔声板 C、工人带防噪声耳罩 D、考场附近禁止鸣笛 3.为了在人耳处减弱噪声，下列说法中正确的是（　　） A．工人戴防噪声耳罩 B．公路旁安装隔音板 C．摩托车安装消声器 D．关闭教室门窗 纸笔性评价： 我能得 三、盘点收获 通过本节课的学习之旅，把你在知识、学习方法等的收获以二人一组彼此介绍给对方，时间3分钟。 四、检测与作业 （一）、必做题 1. 学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是 A．在校园周围植树 B．将教室的窗户打开 C．在教室内安装噪声监测装置 D．每个学生都带一个防噪声耳罩 2.通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声．下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（ ） A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安装隔声板 3.关于声现象，下列说法中正确的是 （ ） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B． 敲锣时用力越大，声音的音调越高 C．市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程