第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展单元检测--2023-2024学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元检测 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ （考试时间75分钟，试卷满分100分） 第I卷 （选择题共48分） 一、单选题（本大题共16小题，每小题3分，共48分） 1．十六国时期，后赵皇帝石勒当政期间推行改革，用汉族士大夫张宾为谋主，攻陷冀州后搜罗当地名士，加以保护。后又设“崇仁里”，供汉族士族居住；下令“胡”人不得“侮易衣冠华族”；并恢复九品中正制，广开参政门路。这些措施（    ） A．消除了汉族与少数民族间的隔阂 B．有利于推动北方政权的封建化进程 C．使得汉族士族成为政权统治支柱 D．助推后赵政权完成对北方的统一 2．如表为唐代水利工程建设统计表。这表明 道名 关内京畿 河东 河北 淮南 山南东山南西 江南东江南西 前期 22.5 15 57 7 1.5 41 后期 24 3 31 12 7 101 A．政府主导水利建设 B．区域经济相对均衡 C．江南地区得到发展 D．水利工程质量提高 3．历史解释是历史学科五大核心素养之一。下面是魏晋南北朝时期朝代更迭示意图，从图中能够得出的结论是 ①国家分裂是这一时期的主要特征  ②国家统一是历史发展的总体趋势 ③民族交融是这一时期的主要内容  ④江南地区得到开发但北方优势明显 A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①② 4．对比同类历史事件是历史学习的重要方法之一。下列关于商鞅变法和北魏孝文帝改革相同点的叙述，不正确的是 A．都顺应了当时历史发展的潮流 B．都促进了本国封建生产力发展 C．都侧重于制度更新和移风易俗 D．都遇到了守旧势力的强烈反对 5．中国古代科技巨匠不计其数，祖冲之、贾思勰二位科学家的共同点是 ①都生活在北朝  ②注重实践 ③都在数学领域取得了领先世界的成就  ④在科学研究中刻苦钻研 A．①② B．②③ C．③④ D．②④ 6．曹魏时期，曹丕命陈群选拔“德充才盛”“有识鉴”之人担任中正，按照“家世、道德和才能”三条标准，选拔“俊秀之士”，一时间“儒雅并进”。由此可知当时的人才选拔制度 A．选拔标准不断变化 B．利于加强专制和中央集权 C．为世家大族所操控 D．旨在选拔德才并举的人才 7．“炀帝此举，为其国促数年之祚（国运），而为后世开万世之利，可谓不仁而有功者矣。”“炀帝此举”是指 A．建立隋朝 B．广建粮仓 C．开大运河 D．征伐高丽 8．在封建社会中，武则天是颇受争议的帝王之一。下列评价中，最可取的一项是 A．她废子自立，是为历史之贼也 B．她是中国历史上唯一的女皇帝 C．“政启开元，治宏贞观”，应肯定 D．心胸狭窄，打击敌对官吏，愧为人君 9．据统计，明朝出身“上三代无任实职官”家庭的进士，在进士总数中的占比明初为72.32%，明末为60.73%；而出身“上三代无任从五品以上官”家庭的进士，在进士总数中的占比明初是92.13%，明末为83.71%。据此可知明代科举制度 A．一直保持着良好的稳定性 B．推动了贵族政治的终结 C．改善了官员的地域结构 D．增强了社会阶层的流动性 10．下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族坐具，后引入内地。根据所学知识，判断这些坐具逐渐融入汉族人民的生活之中，最有可能是发生于下列哪一时期(　　) A．秦汉时期 B．魏晋南北朝时期 C．隋唐时期 D．宋元时期 11．唐朝诗人孟郊在七言律诗《登科后》写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”此时孟郊已46岁。材料从侧面反映了科举制 A．有利于选拔人才 B．引领人们的价值观 C．加强了中央集权 D．冲击了士族门阀制度 12．马端临的《文就通考·选举考》载：“进士者时共贵之，主司褒贬，实在诗赋，故士林鲜国体之论，其弊一也……所习非所用，所用非所习，故当官少称职之吏，其弊三也。”此记载指出了 A．魏晋九品中正制使豪族垄断仕途形成了门阀政治 B．唐代进士科考重视诗赋文章，考试科目欠缺实用性 C．汉察举制令地方宫举孝廉，束缚了士人的品德砥砺 D．明清科考以八股文为主，禁锢了学子的思想与才华 13．唐朝政府曾专门设置鸿胪寺来接待各国使节和宾客，在很多地方设置商馆以招待外商，又设互市监、市舶司来掌管对外贸易。据此可知 A．重农抑商政策遭到废弃 B．中外文明交流日益频繁 C．中枢权力体系高度完善 D．文化开放心态开始形成 14．“大唐贡士之法，多循隋制……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有时法，有书，有算。”这“贡士之法”是指 A．世袭制 B．察举制 C．九品中正制 D．科举制 15．唐代画家张彦远曾说，“然今之画人，粗善写貌，得其形似，则无其气韵；具