4.2我国的社会保障同步练习-2023-2024学年高中政治统编版必修二经济与社会

2024-01-15
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4.2我国的社会保障 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.围绕“职工基本医疗保险门诊共济保障机制”,小高同学展示了以下资料。对此,以下分析正确的是(   ) ①优化职工医保基金结构,提高医保基金使用效率 ②通过再分配完善医保制度,发挥医保防范医疗风险功能 ③增加职工的劳动性收入,实现发展成果全体人民共享 ④减轻参保职工医疗费用负担,推动职工医保更加公平更可持续 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.某社区服务站设立“家门口”就业服务,为辖区内就业需求人员提供电子商务创业、抖音直播、育婴员、保育员、养老护理员等培训,实现1次职业培训、3次岗位推荐的就业服务、对此,下列说法正确的是(   ) A.社会保障包括服务保障,社区服务是一种补充性的社会保障形式 B.这体现了社会救助是保障社会成员生活和生存的“最后一道防线” C.社区服务有助于提高人民生活质量,是最高层次的社会保障 D.社区服务是实现人民群众共享改革发展成果的重要制度安排 3.2021年末我国城乡居民社会保障相关数据如下图(含注)所示 注:2021年全国4680多万困难群众纳入低保或特困供养,实现了应救尽救。 这表明我国(   ) ①基本医疗保险接近全民覆盖,居民的健康权益得到保障 ②社会保险参保人数普遍增加,居民基本生活需要得到满足 ③城乡生活困难群众享受社会福利的权利得到有效保障 ④我国已建立城乡统一、可持续的高层次社会保障体系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4.截至2022年3月底,全国退役军人、其他优抚对象优待证申请已超过260万份,有十多个省份的申请人拿到了优待证,享受到了专属优惠。对退役军人、其他优抚对象的优待是(   ) ①最高层次的社会保障 ②社会保障体系的核心 ③完善再分配的重要举措 ④具有褒扬性的社会保障 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 5.《礼记•礼运》中指出:“故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜寡孤独废疾者皆有所养。”这说明我国优秀传统文化中蕴含着丰富的社会保障思想。由此可见,社会保障(   ) A.可以消除社会矛盾,有效维护社会生活秩序的稳定 B.是保障社会成员生活安全和生存权利的“最后一道防线” C.通过责任共担与风险分摊,充分发挥社会互助功能 D.不具有强制性,但可以满足被保险人较高层次的保险需求 6.2021年11月,《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》发布。该意见明确提出要积极培育银发经济,推动与老年人生活密切相关的食品、药品等用品行业规范发展,提升传统养老产品的功能和质量。这是为了(   ) ①构建养老产业的新模式新业态 ②完善多层次的社会保障体系 ③满足老年人多样化个性化需求 ④切实保障老年人的合法权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 7.广东从2022年1月1日起调整增加企业和机关事业单位退休人员基本养老金,继续实施失业保险保障扩围政策。我国政府重视解决上述民生问题,有利于(   ) ①增加低收入者收入,维护弱势群体利益,缩小两极分化 ②进一步维护社会生活秩序的稳定,促进社会的公平正义 ③增加居民财产性收入,满足居民基本生存和发展的需求 ④提高生产效率,稳步增加社会财富,稳定社会生活秩序 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.2022年7月1日起,南京市全市低保标准提高到1030元/月,城市特困人员供养标准按低保标准的2倍、农村特困人员供养标准按低保标准的1.3倍调整。最低生活保障属于(    ) A.社会保险 B.社会救助 C.社会福利 D.社会优抚 9.“民生无小事,枝叶总关情。”2022年全国两会期间,习近平强调,要在推动社会保障事业高质量发展上持续用力,织密社会保障安全网,为人民生活安康托底。推动社会保障事业高质量发展的意义是(    ) ①维护好困难群体的利益,促进社会的和谐 ②将社会保障作为衡量社会文明的重要标志 ③满足人民基本生活需要,提高其生活质量 ④提高家庭居民恩格尔系数,缩小贫富差距 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.中央一号文件指出,落实城乡居民基本养老保险待遇确定和正常调整机制。推进城乡低保制度统筹发展,逐步提高特困人员供养服务质量。2021年1月1日以来,已有甘肃、山东、江苏、长沙、厦门等10余地上调城乡居民养老金。这样做有利于(   ) ①理顺分配关系,促进社会和谐②落实新发展理念,共享发展成果 ③提高劳动报酬,实现共同富裕④缩小城乡差距,完善发展动力 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 二、填空题 11.社会保障的互助功能:社会保障通过风险分摊与责任共担,充分发挥 ,同时通过社会成员的自助与他助,推动社会持续健康

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