第二单元我们周围的空气单元检测-2023-2024学年人教版化学九年级上册

第二单元　我们周围的空气 一、选择题(本题包括7小题,每小题2分,共14分,每小题只有一个选项符合题意)　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1.空气是一种宝贵的自然资源,由多种物质组成。下列说法错误的是( )。 A.氦气可用来填充探空气球 B.氮气可充入食品包装袋防腐 C.氧气可用于医疗急救,利用了其化学性质 D.二氧化碳是一种空气污染物 2.对下列物质在空气或氧气中燃烧时实验现象的描述,正确的是( )。 A.细铁丝在空气里剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质 B.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C.硫在氧气中燃烧,发出黄色火焰,生成无色、有刺激性气味的气体 D.蜡烛在空气中燃烧,产生黄色火焰,生成二氧化碳和水 3.下列关于催化剂的说法正确的是( )。 A.没有催化剂就不能进行化学反应 B.催化剂的质量在反应前后不发生改变 C.二氧化锰可作任何反应的催化剂 D.催化剂只能加快化学反应速率,但本身的性质不变 4.下列反应,既是化合反应,又是氧化反应的是( )。 A.蜡烛+氧气二氧化碳+水 B.高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 C.水氢气+氧气 D.木炭+氧气二氧化碳 5.下列各组物质,前者属于纯净物,后者属于混合物的是( )。 A.冰水混合物,五氧化二磷 B.矿泉水,河水 C.二氧化碳,澄清石灰水 D.净化后的空气,受污染的空气 6.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作,其中正确的是( )。 A B C D 7.如图是“测定空气中氧气含量”的实验,下列说法错误的是( )。 A.铜丝在此实验中起导热的作用 B.若白磷量不足,实验测得结果会偏小 C.实验后左边玻璃管的一部分水会被压到右边玻璃管中 D.此实验可以测定出氧气的体积含量约占空气的五分之一 二、非选择题(本题包括7小题,共46分) 8.(5分)学习化学使我们对周围空气的成分产生了浓厚的兴趣。 (1)由于空气中含有　　　　,可用空气来制造氮肥。  (2)酥脆的饼干在空气中放置会逐渐变软,说明空气中含有　　　　。  (3)没有空气就没有生命,动植物的呼吸需要　　　　。  (4)空气中能使澄清石灰水变浑浊的气体是　　　　。  (5)稀有气体有广泛的用途,其中可用于制造低温环境的是　　　　。  9.(6分)有两瓶无色气体,分别是CO2和O2,请你用两种方法加以区别。 实验方法或试剂 实验现象 结论 方法一 方法二 10.(6分)空气和水是人类赖以生存的自然资源。 (1)氮气、氦气和二氧化碳等都是空气的成分。图中a代表的气体是　　　(填“氮气”“氦气”或“二氧化碳”,后同);植物光合作用的原料是　　　;通电时发出有色光的是　　 　。  (2)空气中主要组分的沸点如下表: 组分 氮气 氧气 二氧化碳 沸点/℃ -195.8 -183.0 -78.5 空气是工业上制取大量氧气的原料,工业制氧气属于　　　　(填“物理”或“化学”)变化。将液态空气升温到-195 ℃,收集逸出的物质,此时逸出的物质主要是　　　　;继续升温至-183 ℃,逸出的物质能使带火星的木条复燃,此时逸出的物质主要是　　　　。  11.(7分)根据下图所示实验,并阅读小资料,回答下列问题: 图1铁丝在氧气中燃烧　 图2硫在氧气中燃烧　　　　 (1)图1中反应的文字表达式为　 ,  集气瓶中加入水的作用是　 。  (2)图2中的反应现象为  　　　　　　　　　,反应的文字表达式为　　　　　　　　　　　,集气瓶中加入少量水的目的为　　　　　　　　　。  12.(6分)某同学为探究一瓶无色液体A的成分,做了如下实验: ①在A中加入黑色粉末B,在常温下就能迅速产生气体C,同时生成了常温下为液体的纯净物D,而B的质量和化学性质在反应前后没有改变; ②该同学将气体C收集起来,将带火星的木条伸入盛有C的集气瓶中,木条复燃且剧烈燃烧。 (1)写出下列物质的名称: A　　　　,D　　　　　。  (2)写出A、B反应得到C、D的文字表达式:　　　　　　　　　　　　　　　　,其中B起　　　　　作用,此反应属于　　　　 (填“化合”或“分解”)反应。  1