第2课《说和做》同步课件+2024七年级语文（统编版）下册精讲精练

说和做 ——记闻一多先生的言行片段 1 学习目标 1.梳理行文思路，体会本文严谨的结构和精当的选材。 2.揣摩品味精彩词句，把握人物品格和精神。 3.学习闻一多先生言行合一的品格，做一个品德高尚的人。 闻一多（1899-1946），诗人，学者，民主战士。 1899年出生于湖北浠水，“世家望族，书香门第”。 1919年在北京清华学校读书期间参加学生运动。 1922年赴美国留学。 1925年回国，先后在青岛大学、清华大学、西南联大等高等学府任教。 1943年因目睹国民党政府的腐败，积极参加争取民主的斗争。 1946年7月15日，被国民党特务暗杀。 了解闻一多：生平 3 了解闻一多：成就 闻一多集诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身。 1.诗人：新诗集《鸿祝》（1923）、《死水》（1928）是现代诗坛经典之作。1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。 2.学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂谈》《楚辞校补》《古典新义》等。他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为“前无古人，后无来者。” 3.民主战士：他一身正气，抗战蓄髯八年，1943年以后，面对国民党统治的日益腐朽，拍案而起，走出书斋，投身到反对独裁、争取民主的革命洪流中去。1946年7月15日，在昆明被国民党特务刺杀身亡。 4 了解作者：臧克家 臧克家（1905—2004），他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，创作生涯长达80年之久。成果之丰，影响之大，被称为“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。 他为纪念鲁迅先生而写的《有的人》：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 朱自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。” 茅盾曾说：“臧克家是当时青年诗人‘最优秀中间的一个’”。 5 了解人物关系：闻一多和臧克家 1930年，臧克家报考青岛大学，他在试卷上写了三句诗：人生永远追逐着幻光，但谁把幻光看作幻光，谁便沉入了无尽的苦海。主考官闻一多看到以后很是欣赏，将之破格录取。臧克家非常珍惜这来之不易的学习机会。如饥似渴地向老师学习诗歌创作，闻先生也总是热情地对他的每首诗作出点评。后来，闻先生走出书斋，大声地为中国民主呐喊，臧克家撰文纪念、宣传、介绍、弘扬这位了不起的老师和他的诗文。直到望百高龄时，臧克家仍说：“没有闻先生就没有我的今天。” 6 请两位同学把自己在本课预学中碰到的难词或值得摘录的词写到黑板上，并说明理由。 （可就字音、字形或词义角度分析） 交流积累 读一读 校 补 赫 然 迥 乎 地 壳 无 暇 迭 起 jiào hè jiǒng qiào xiá dié 1.诗兴不作：指写诗的兴致不起、不发或写诗的兴致减少了。 2.兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。兀兀，用心劳苦的样子。穷年，终年、一年到头。 3.锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。　 4.衰微：(国家、民族等)衰弱；不兴旺。 5.赫然：形容令人惊讶或引人注目；形容大怒。 6.潜心贯注：形容专心致志，高度集中精力，用心专而深。 记一记 9 7.迥乎不同：很不一样。 8.一反既往：既，已经。既往，从前。完全与从前相反。 9.气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。　 10.迭起：一次又一次地兴起、出现。 11.高标：泛指高耸特立之物。文中指超群、出众。 12.心会神凝：心思精神完全会聚和集中起来。　 13.慷慨淋漓：充满激情、痛快顺畅。 记一记 10 1.整体感知内容，梳理文章思路。 快速阅读课文，感知文章内容。 快速默读全文： 1.作者从 和 两个方面写闻一多先生的“说”与“做”。 2.把两方面结合起来看，闻一多先生是一个 的人。 3.以此为脉络，文章可以分成 部分。 之间是通过 衔接连缀的。 整体感知 快速默读全文： 1.作者从 和 两个方面写闻一多先生的“说”与“做”。 2.把两方面结合起来看，闻一多先生是一个 的人。 3.以此为脉络，文章可以分成 部分。 之间是通过 衔接连缀的。 作为学者 作为民主战士 口的巨人、行的高标 两 7、8、9过渡段 过渡段： 结构上承上启下 第7段承接上文，闻一多先生作为学者的方面；第8、9段引出下文，闻一多先生作为革命家的方面，连缀