第13课 当代中国的民族政策 教学设计--2023-2024学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第13課当代中的事算！ 第13课 当代中国的民族政策 一、教材分析 本课是统编教材《国家制度与社会治理》第四单元《民族关系与国家关系》第3课，内容包含“民族区域自治制度的建立”“民族区域自治制度的发展”“中共十八大以来民族区域自治制度的完善”，具体讲述实行民族区域自治制度的原因、发展历程和成就。 《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》对本课的要求是：了解当代中国民族区域自治制度的历史意义。本课线索比较清晰，知识内容较少，教师应引导学生从制度视角去认识民族区域自治制度发展演变的历史，并在此基础上进一步培养学生历史学科核心素养。本课内在逻辑框架如下： 表一 本课逻辑框架 实行民族区域自治制度的背景 历史的继承；实践探索；现实需要 民族区域自治制度的发展历程 新中国成立前后，民族区域自治制度的建立与推广 新时期民族区域自治制度的发展 中共十八大以来民族区域自治制度的完善 民族区域自治的成就和意义 政治、经济、文化、社会事业等方面的成就 二、学情分析 学生通过初中历史的学习，已经对本课的大部分教学内容，例如实行民族区域自治制度的现实原因，民族区域自治制度的成就等相关史实有所了解。但本课多数内容和政治学科重合，导致绝大多数学生难以从历史的角度对本课内容进行深入的思考和探究。教学中需要引导学生通过分析材料，进一步理解实施民族区域自治制度的必要性，从国家治理的角度理解不断丰富和完善这一制度对于国家民族的意义，更好地浸润家国情怀素养。 三、教学目标 1．梳理民族区域自治制度的发展历程，认识到中国共产党在马克思主义民族现中国化过程中体现出来的创新精神。 2．通过解读不同类型的材料，认识民族区域自治制度的发展与创新，提升史料实证能力。 3．形成正确的民族观、国家观，增强对当今中国制度建设的自信心，培养时代责任感， 四、教学重难点 教学重点：实施民族区域自治制度的意义。 教学难点：实施民族区域自治制度的背景。 五、教学过程 材料一 纪录片《走进宁夏》片段① 逶迤长城，雄起高山。北纬38°是一条神奇的纬线，它所经之地汇聚了众多大自然鬼斧神工的美景。地处中国西北的宁夏，正是北纬38°经过的地区。·····这首行云回转的花几，唱响它的地方却是有着“塞上江南”之称的宁夏。它堪称北纬38°线上的一颗美丽明珠。它东西相距约250千米，南北相距约456千米，土地面积仅为6.64万平方千米。面积虽小，但宁夏在地理和人文风貌上却独具特色。这里历代长城钭贯而过，草原、湿地、荒漠聚首一地。 教师设问：请根据视频内容及所学知识，指出宁夏为何被称为“塞上江南”。（参考答案：“塞上江南”一是指宁夏宜牧宜农的优越自然条件，南部山区气候湿润，北部平原黄河流经，土质肥沃；二是厚重的文化底蕴：秦汉在宁夏设郡；古丝绸之路所经地；1032年党项族首领李元昊在此建立西夏国；元朝在西夏国旧地设行中书省；明清在此地分别实行卫所制、土司制等管理制度。） 教师讲述：大漠孤烟、黄河落日、商旅浩荡、雄浑贺兰、烟雨六盘、神秘西夏······勾勒出宁夏独特的靓丽风景，那里也被《纽约时报》评为“全球必去的46个最佳旅游目的地”。宁夏地处祖国西北腹地、黄河中上游，宜牧宜农，除了拥有优越的自然条件、历史底蕴之外，宁夏还是一个多元信仰与文化共存之地。当地的回族、维吾尔族、哈萨克族等信奉伊斯兰教，汉族中的部分群众信仰佛教、基督教、道教、天主教。在这样一个多民族、多宗教、多文化的复杂地区，是什么成就了“塞上明珠”的辉煌呢？我们可以从今天的学习中找到答案。 【学习新课】 （一）探寻制度之源-实行民族区域自治制度的背景 1．历史传承 （1）中国古代“因俗而治”的治理理念 材料二 羁縻政策是中国古代王朝治理边疆民族地区的一种传统手段。“修其教不易其俗，齐其政而不改其宜”······就是在少数民族承认中央统治的前提下，中央允许其有相对有限的政治空间，使其可以保持本民族地区原有的社会经济制度、宗教信仰和风俗习惯、文化传统等。 -郭胜利：《民国政府西北民族政策研究》，兰州大学博士学位论文，2010年，第14页 材料三 土司制度作为明清时期中央王朝管理少数民族事务的一种政治制度，是由羁縻制度演化而来。西北土司制度的建立和发展，不仅与西北地区的历史经济文化有密切联系，也与明清时期的西北边疆形势有重大关系。因此，明王朝在藏区推行政教合一、在西南地区实行土司制度的同时，在西北地区推行了隶属于流官卫所军事体制之下的、带有“土流参治”特性的西北土司制度。 -王素英：《明清西北土司制度研究》，兰州大学博士学位论文，2015年，第1页 教师设问：根据材料二、三并结合所学知识，指出土司制度与羁縻制度的联系，据此分析古代民族政策的特点。（参考答案：联系：土司制度由羁縻制度演化而来；两者的前提都是地方必须承认