2.1 减数分裂的相关概念、精子的形成过程（第1课时）（情境探究课件）-2023-2024学年高一生物册同步精品课堂（人教版2019必修2）

第1节 第2章　基因和染色体的关系 必修2：遗传与进化 减数分裂的相关概念、精子的形成过程 第1课时 SZ-LWH SZ-LWH 教 公 师 开 课 SZ-LWH SZ-LWH 2 1 3 采用结构与功能观,说明减数分裂过程中染色体行为的意义 运用模型与建模、归纳与概括的方法,说明精子形成过程 分析吸烟对男性精子的影响,形成健康的生活方式 SZ-LWH SZ-LWH 大家来找茬： 你认为图中有哪些不合理的地方并说明理由。 受精卵 新个体 46 父 92 母 46 受精 92 有丝分裂 精子 46 卵细胞 46 有丝分裂 SZ-LWH SZ-LWH 情 境 导入 SZ-LWH SZ-LWH 魏斯曼的预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半； 受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。 魏斯曼(1834---1914) 受精卵 新个体 46 父 46 母 46 受精 46 有丝分裂 精子 23 卵细胞 23 减数分裂 魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做减数分裂（meosis）。 SZ-LWH SZ-LWH 情 境 导入 SZ-LWH SZ-LWH 练习与应用 精子的形成过程 减数分裂的相关概念 目标一 目标二 目标三 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 目 录 CONTENTS SZ-LWH SZ-LWH 1 减数分裂定义 对象: 时期: 特点: 结果: 进行 的生物 原始生殖细胞→成熟生殖细胞 染色体复制 ，而细胞分裂 。 成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞中的染色体数目 。 两次 一次 减少一半 有性生殖 SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 SZ-LWH SZ-LWH 2 同源染色体与非同源染色体 同源染色体： 非同源染色体： 同源染色体：减数分裂过程中 的两条染色体，形状和大小一般都 ，一条来自 ，一条来自 。 形状、大小 ，且在减数分裂过程中不进行____的染色体。 配对 不相同 相同 父方 母方 配对 SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 SZ-LWH SZ-LWH 3 联会和四分体 在减数分裂过程中，同源染色体 的现象。 联会后的每对同源染色体含有 条染色单体，叫作四分体。 联 会： 四分体： 两两配对 四 联会 a b c d A B 同源染色体：A和B 姐妹染色单体：a和b，c和d 非姐妹染色单体：a和c（或d），b和c（或d） 特别提醒：四分体数＝同源染色体对数。 SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 SZ-LWH SZ-LWH 核心探讨1：减数分裂的相关概念 下图表示细胞分裂某时期的图像，请分析： (1)图示染色体中属于同源染色体的是哪些？哪些是非同源染色体？ A、B是一对同源染色体；C、D是另一对同源染色体。属于非同源染色体的有：A、C，A、D，B、C，B、D。 SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 SZ-LWH SZ-LWH (2)四分体、染色体、染色单体和核DNA分子数之间的数量关系是怎样的？图乙中四分体、染色体、染色单体各有几个(条)? 1个四分体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个核DNA分子。 图乙中有2个四分体、4条染色体、8条染色单体。 (3)图甲中有染色单体吗？图乙中的a、a′是什么关系？a、b是什么关系？a、c是什么关系？ 图甲中没有染色单体。图乙中的a、a′是姐妹染色单体。a、b是同源染色体中的非姐妹染色单体，a、c是非同源染色体之间的非姐妹染色单体。 SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 SZ-LWH SZ-LWH (4)互换(结合图丙作答) ①时期：________________。 ②范围：同源染色体中 之间交换一部分片段。 非姐妹染色单体 减数分裂Ⅰ前期 SZ-LWH SZ-LWH 一、减数分裂的相关概念 SZ-LWH SZ-LWH 易错提醒 01 误区一 同源染色体大小一定相同：同源染色体的形态、大小“一般”都相同，但存在例外，如性染色体X、Y，大小不同，但属于同源染色体。 02 误区二 同源染色体一定会形成四分体：同源染色体只有在减数第一次分裂前期才会通过配对形成四分体，有丝分裂过程中不会形成四分体。 03 误区三 同源染色体只存在于进行减数分裂的细胞中：进行有丝分裂的细胞自始至