11《一块奶酪》（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级上册

《一块奶酪》教学设计 学习目标： 1. 能够正确认读和理解课文中的生字词。 2. 能够流利地朗读课文，并能够正确运用新学的生字词。 3. 能够根据课文内容进行思考和讨论，培养自己的价值观。 重难点： 1. 课文的朗读，注意语音语调的把握，以及情感的融入。 2. 对课文内容的理解，特别是对故事中道理的理解和思考。 教学过程： 1、 导入 教师拿出一个装有奶酪的小盒子，放在讲台上，然后说： "同学们，你们看这个盒子里面装了什么？对，是奶酪。你们知道奶酪是从哪里来的吗？今天，我们就来学习一篇关于奶酪的故事，故事的名字叫做《一块奶酪》。" 接着，教师可以简单介绍一下这篇课文的内容，比如说： "这篇课文讲述了一个关于奶酪的故事，故事里面有一个小老鼠，它发现了一块很大的奶酪。但是，它没有独自享用，而是和它的朋友们一起分享。让我们一起来看看，这个故事想要告诉我们什么道理吧！" 2、 生字学习 酪 - lào - 奶酪：我喜欢吃各种口味的奶酪。 宣 - xuān - 宣布：老师宣布明天放假一天。 处 - chǔ - 处理：妈妈擅长处理各种家务事。 诱 - yòu - 诱惑：糖果的甜味对孩子们有很大的诱惑力。 舔 - tiǎn - 舔食：小狗伸出舌头舔食盘子里的食物。 毅 - yì - 毅力：他的毅力让我很佩服，从不轻言放弃。 犯 - fàn - 犯规：运动员在比赛中犯规了，被罚下场。 禁 - jìn - 禁止：学校禁止学生在课堂上使用手机。 稍 - shāo - 稍微：请稍微等一下，我马上就好。 豫 - yù - 犹豫：他犹豫了很久，最后还是决定了去旅行。 跺 - duò - 跺脚：他生气地跺脚，表达了自己的不满。 聚 - jù - 聚会：周末我们要组织一个同学聚会，大家都很期待。 三、分段课文详细讲解 【第1自然段讲解】 蚂蚁队长是蚂蚁们的领导者，他非常聪明、勇敢且富有正义感。在这个故事中，蚂蚁队长带领着蚂蚁们搬运粮食，他严格要求蚂蚁们遵守纪律，只许出力，不许偷嘴。这是为了确保粮食能够安全、顺利地搬运回家。 蚂蚁队长知道，如果蚂蚁们偷嘴，就会影响到粮食的搬运进度，甚至可能导致粮食被损坏。因此，他明确告诉蚂蚁们，谁偷嘴就要受到处罚。 这个故事通过蚂蚁队长的形象，向孩子们传达了遵守纪律、履行职责的重要性。同时，它也告诉孩子们，只有团结协作、共同努力，才能完成任务，实现目标。 在这个故事中，蚂蚁队长还展示了他的智慧和领导才能。他知道如何激励蚂蚁们，让他们在艰苦的环境下保持积极的态度，顺利完成任务。 【第2自然段讲解】 这个情节体现了蚂蚁队长公正无私的品质。在这句话中，小蚂蚁质疑蚂蚁队长的规定，暗示如果蚂蚁队长自己偷嘴，是否会受到自己的处罚。蚂蚁队长的回答是肯定的，即使是他自己偷嘴，也要受到处罚。 这个回答展示了蚂蚁队长的领导风范和对规则的尊重。他没有因为自己是队长就对自己放宽要求，而是坚持原则，做到了公平公正。这种行为对于蚂蚁团队来说是非常重要的，因为它树立了一个榜样，让所有蚂蚁都明白，无论地位如何，都要遵守规则，没有人可以例外。 此外，这个情节还培养了蚂蚁们的责任感和正义感。小蚂蚁的提问和蚂蚁队长的回答，让其他蚂蚁意识到，每个人都应该对自己的行为负责，即使是队长也不能违背自己的承诺和团队的规则。 通过这个简单的情节，故事传达了诚信、公平和责任的教育意义，这对于儿童形成良好的道德观念和行为习惯具有重要的影响。 【第3自然段讲解】 这段描述展示了蚂蚁们的积极性和团结精神。在蚂蚁队长的榜样作用和严格要求下，所有的蚂蚁都鼓足了劲， eager地参与到搬运粮食的任务中。 "争先恐后"这个词组表达了蚂蚁们想要第一个完成任务，展现自己的能力和勤劳。它们快速地赶到运粮地点，显示了它们对于执行任务的高度热情和效率。 "抢着抬大的，搬重的"这一描述进一步强调了蚂蚁们的积极态度。它们不逃避困难，反而主动去承担更重的任务，这体现了它们愿意为了团队的目标付出更多的努力。 "谁也不愿偷懒"表明了蚂蚁们对于偷懒行为的排斥。在蚂蚁队长的规定下，它们认识到只有通过共同努力，才能完成任务。这种团结协作的精神在蚂蚁团队中形成了积极的工作氛围。 总的来说，这个情节传达了勤劳、积极和团结的教育意义，鼓励孩子们学习蚂蚁们的这些优秀品质，努力为集体做出贡献。 【第4自然段讲解】 这个情节进一步展示了蚂蚁队长的智慧和领导能力。在面对一块太大而自己无法单独搬运的奶酪时，蚂蚁队长并没有试图独自解决这个问题，而是及时寻求了其他蚂蚁的帮助。 蚂蚁队长叫来七八只小蚂蚁作为助手，这显示了他懂得如何分配任务，充分发挥团队的力量。这种做法不仅提高了搬运奶酪的效率，还培养了其他蚂蚁的参与感和责任感。 通过这个情节，故事传达了团队合作的重要性。蚂蚁队长以身作则，展示了领导者应该具备的品质，即在面对困难时，不