第三章 第2讲 牛顿第二定律的基本应用-【勤径学升】2025年高考物理一轮总复习（人教版）

国高考一轮总复习·物理 第2讲 牛顿第二定律的基本应用 目标要求」 1,掌握动力学两类基本问题的求解方法 2.会利用牛顿第二定律对超重、失重、瞬时加速度问题进行分析计算。 必备知识 固双基 E对应倍案P8a 【知识总览】 【微点辨析】 牛顿第二定律的表达式为回 ,加 (1)物体的质量与加速度成反 速度由物体所受四 决定，加速度 比 () 的方向与物休所受合外力的方向圆 瞬时问题 (2)物体受到外力作用，立即产 。 当物体所受合外力发生回 时，加速度也随着发生回 生加速度。 () ,而 物体运动的速度圆 发生突变 (3)可以利用牛顿第二定律确定 自由电子的运动情况。() (1)做好回 分析和圆 网 (4)物体所受的合外力减小，加 析，画好受力回 和运动草图 (2)善于从图像及题目中提取信息，分析 速度一定减小，而速度不一定减 两类动力 判断是已知物体的受力情况求回 小 牛顿 学问题 情况，还是已知物体的运动情况求四 (5)物体处于超重或失重状态时 第二 情况 定律 其重力并没有发生变化。 (3)选择相应的公式列式 的基 (4)解方程或解方程组得到答案 ( 本应 (6)根据物体处于超重或失重状 用 (1)体重计的示数回 重力→超重 态，可以判断物体运动的速度方 超重与 (2)体重计的示数☒ 重力→失重 失重 向。 () 一只风 (7)物体处于超重或失重状态， 完全由物体加速度的方向决定， (1)单位制：固 和回 起组成了单位制 与速度方向无关。 () (2)基本单位：基本量的单位，力学有三个 (8)千克、秒、米、库仑、安培均为 国际 基本量：回 、图 和国 国际单位制的基本单位。 单位制 ,它们对应的基本单位及符号是 2 回 和回 (3)导出单位：根据☒ ,由基本单 (9)力的单位牛顿，简称牛，属于 位合成的物理量的单位 导出单位。 () 44 第三章运动和力的关系回 对应倍案P489 精研考点 提能力O 考点 瞬时性问题（素养自修） 精讲导学 C.剪断与a球连接处的弹簧的瞬间，细线P的 拉力变小 1.两种模型 D.剪断与a球连接处的弹簧的瞬问，小球a的加 加速度与合力具有瞬时对应关系，二者总是同时 速度大小为0.8g 产生、同时变化、同时消失，具体可简化为以下两 针对训练 种模型： 不发生明显形变就能产生弹力，剪断 1.(多选)如图所示，质量为m的小球被一根橡皮 轻绳，轻杆 或脱离后，不需要时间恢复形变，弹 筋AC和一根绳BC系住，当 力立即消失或改变。一般题目中所给 和接触面 小球静止时，橡皮筋处在水平 的轻绳、轻杆和接触面在不加特殊说 方向上。下列判断中正确的是 明时，均可按此模型处理 两种 A.在AC被突然剪断的瞬间， 模型 BC对小球的拉力不变 B.在AC被突然剪断的瞬间，小球的加速度大小 当弹簧的两端与物体相连（即两端为 为gsin0 弹簧，蹦床 固定端)时，由于物体具有惯性，弹 C,在BC被突然剪断的瞬间，小球的加速度大小 ·簧的长度不会发生突变，所以在橱时 和橡皮筋 问题中，其弹力的大小认为是不变 为50 的，即此时弹簧的弹力不突变 D.在BC被突然剪断的瞬间，小球的加速度大小 2.解题思路 为gsin0 分析蜿时变化前后 列牛顿第一 求瞬时 2.如图所示，物块1、2间用 物体的受力情况 定律方程 加速度 刚性轻质杆连接，物块3、4 [例1门（多迭）如图所示，水平轻弹簧两端拴接两 间用轻质弹簧相连，物块 个质量均为m的小球a和b,拴接小球的细线 1、3质量为m,物块2、4质 4 P、Q固定在天花板 37 37 量为M,两个系统均置于 上，两球静止，两细 水平放置的光滑木板上，并处于静止状态。现将 线与水平方向的夹 OmRO 两木板沿水平方向突然抽出，设抽出后的瞬间， 角均为37°，现剪断 b 物块1、2、3、4的加速度大小分别为a1、a、a1、 细线P。弹簧的劲度系数为k,重力加速度大小 a·重力加速度大小为g,则有 为g,取sin37°=0.6，cos37°=0.8。下列说法正 确的是 A.a1=ag=a3=a1=0 B.a=a:=d=a=g A,剪斯细线P前，弹簧形变量为 3k C.a1=a=g,a3=0,a,= M+m B剪断细线P的瞬间，小球b的加速度大小为警 M &,a,=0,a=M+m D.a=g,d:=m+M M& 考点2 两类动力学基本问题（方法模型） 2.两类动力学问题的解题步骤 精讲导学 根据问题需要和解题方便，选择某个物 1.解决两类动力学问题的两个关键点 明确研究对象 体或几个物体构成的系统为研究对象 两个分析 受力情况分析：运动情况分析 受力分析和 画好受力示意图，运动过程示意图，明确 加速度是联系运动和力的桥梁 两个桥梁 运动过程分析 物体的运动性质和运动过程 速度是各物理过程间相互联