6.1 走近老师 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第六课 师长情谊 部编版 道德与法治 七上 6.1走近老师 学习目标： 1.通过了解教育名家和探究与分享活动，了解教师职业的特点。 2.通过张桂梅《素心托高洁》视频，领悟时代发展对教师提出的新要求。 3.通过相关活动，掌握不同风格老师产生的原因，以及如何正确对待不同风格的老师。 学习重点及难点：如何正确对待不同风格的老师。 2 1、教师的职业特点是什么？ 2、时代发展对教师提出的新要求？ 3、为什么又不同风格的老师？ 4、为什么要接纳风格不同的老师？ 5、怎样面对风格不同的老师？ 请同学们认真阅读课本P60-64内容，思考下列问题，并在课本上做标记。时间：5分钟 01 了解教师职业 4 原始时期负责教育的是具有生产生活经验的长者。 西周时期，官师合一，学校教师由官吏担任。 春秋战国时期，民间私学兴起。 清朝，私塾种类繁多，塾师队伍扩大。 近现代，随着新式学校的设立。 通州师范学校 师者，所以传道授业解惑也。 传授道理 教授学业 解释疑难 说文解字（韩愈《师说》） (1)教师是一个古老的职业。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 普通话水平 道德素养 身心健康 权利和义务 资格和任用 培养和培训 教师职业 职前专业学习 教育实习 职后继续教育 学科素养 教学技能 …… 教师资格 教师法 教师成长的时间成本 教师的知识结构与能力 下面我们从不同角度来了解一下教师职业： 谁都能当老师吗？ 院校专业学习 获得教师资格证 教育实习 招聘面试 岗前培训 1、教师职业的特点 ②教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61D2） 过 去 现 在 新时代，新教师 ③随着时代发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大的变化，也对教师提出了更高的要求。P62 ①教师是一个古老的职业，其作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。（P61D1） ②教师已发展成为一种专门职业，是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（P61D2） ③时代在发展，也对教师提出更高的要求，今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。P62 1、教师职业的特点①②③ 记笔记 “在中国，也有千千万万的人为女童和妇女教育事业默默耕耘。有一位名叫张桂梅的女教师，她扎根云南贫困山区40多年，推动创建了中国第一所免费女子高中，2008年建校以来已帮助1600多位女孩圆梦大学校园。张老师被女孩子们亲切称为“张妈妈”。她像一束希望之光，照亮孩子们的追梦人生。” 张 桂 梅 亦师亦友，父亲、长者 有才，博学 帮学生树立人生理想和目标，指引学生成长的方向。 全身心投入教学，钻研创新 有理想信念 有道德情操 有扎实学识 有仁爱之心 2.新时代对老师的要求（四有好老师的标准）背 风格不同的老师 02 游戏：教师模仿秀 　　请同学们根据班级任课老师的典型特色到讲台上进行模仿，尽情展示你的表演天赋，其他同学根据表演猜测是哪一位老师。 温馨提示： ①描述对象必须是本班的任课老师，可以模仿语言、肢体动作、表情、神态等； ②在用语言描述时，不能说出老师的姓名和教学科目，表演过程中请尊重我们的老师哦； ③每位同学模仿的时间控制在二分钟内。 讨论：说说我喜欢的教师 我喜欢的老师…… 为什么老师的风格会不同？ 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式的差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同风格。 知识渊博型 慈父慈母型 教学有方型 风趣幽默型 麻辣热情型 严谨认真型 话题 ■你喜欢什么风格的老师？ ■面对不喜欢的风格的老师，应该怎么对待？ 温和文静型 …… 话题交流 4.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。 承认并接纳不同风格的老师 新知讲解 面对风格不同的老师P64 承认老师的差别 发现不同风格老师的优点 了解老师教育行为的目的 寻找共同之处 主动交往 20 4.面对风格不同的老师，我们的正确态度是什么? ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。 新知讲解 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。P64 ②无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。P64 ③承认老师的差别，发现不同风格老师的优点，了解老师教育行为的目的，主动交往。P64 笔记4、如何正确面对不同风格的老师？ 正确面对不同风格的老师 课堂小结 6.1走近老师 了解教师职业 风格不同的老师 ①人类文明的传承者之一 ②承担教书育人使命的专业人员 1.老师具有不同风格的原