2023-2024学年期末统编版语文三年级下册3.思辨性阅读专项训练试题

第二部分　阅读与鉴赏 3.思辨性阅读 科普文阅读。 塑料垃圾的危害 　　如今，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便，也带来了危害。 　　瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。 　　这些塑料垃圾常给人们带来危害。有一次，我们镇上的一条下水道不通了，污水外溢，臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了下水道，从下水道中掏出了造成堵塞的“坏蛋”——各种形状的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，当然还有很多塑料袋…… 　　怎样处理越来越多的塑料垃圾呢？有人主张焚烧，但塑料燃烧时会释放出难闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人们的健康。有人主张埋掉，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑料垃圾包围了！塑料垃圾将要使我们的生活环境受到严重破坏！ 　　有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性纸袋代替。我们国家什么时候也能普及使用一次性纸袋，从而减少塑料袋的使用呢？ 1.第3自然段中加引号的“坏蛋”指的是　　　　　　　　　　。 2.阅读短文，说一说塑料垃圾有哪些危害。 3.短文中介绍了几种处理塑料垃圾的办法？简略地把它们写在下面的横线上。 4.对于减少塑料垃圾，保护环境，你有什么好的建议呢？写一写吧。 说理文阅读。 菜农和学者 　　①春天来了，菜农想在自家园子里种黄瓜，于是他在园子里翻地，那么勤劳，那么卖力。紧挨着菜农的园子，住着一位爱园艺的学者，他也想一试身手，种一些黄瓜。但他却光凭着一点儿书本知识，只顾着大谈翻地的学问，根本不去自家园子里干活儿。 　　②过了几天，菜农开始播撒黄瓜的种子。这时，学者看到后嘲笑他：“据我所知，你好像从未念过什么书？别看你现在干得汗流浃(jiā)背，等着瞧，我将来种的黄瓜会远远超过你，因为我读过很多书，肚子里全是学问。老实说我真感到奇怪，虽然我没种过菜，但我觉得你之前的菜种得也没多好。你怎么至今还没有破产？”菜农回答说：“了解种地知识，技术熟练，再加上勤劳的双手，这就是我全部的学问。”“无知的人！那好，到夏天，咱们等着瞧！” 　　③又过了一个多月，菜农开始移栽黄瓜幼苗，很快完成了移苗。这时，学者刚好经过他家园子，菜农说：“现在你是不是该动手了？我已经撒了种，移了苗，可你连地还没有翻呢。”学者回答道：“对，我还没有翻地，不着急呀。我一直在读书和研究，考虑用什么工具更好，用铁锹(qiāo)挖，还是用木犁(lí)翻。等我把这些研究好，我种的黄瓜一定会长得又快又好！”学者说完一大套理论后，回到了书房，又是阅读，又是摘抄，又是核(hé)对，就是不去自家园子里翻地。 　　④那么结果怎么样呢？夏天到了，菜农的黄瓜长势喜人，果实累累，他如愿以偿(chánɡ)赚了不少钱；而学者——没种出一根黄瓜。看来只停留在书本上的知识，并没有那么神奇的力量。 1.文中春天的时候，菜农和学者都想在自家园子里　　　　，结果，夏天到了，菜农　　　　　　　　　　　，学者　　　　　　　　　　　。(概括作答) 2.在短文第②段中，学者嘲笑菜农的原因是(　　) A.菜农以前种菜都失败了。 B.认为菜农没自己有学问。 C.菜农种的菜没自己种的菜好。 D.菜农破产了，很穷。 3.小明想借助下面的表格复述这篇寓言故事，请你帮他把菜农和学者的表现填在相应的空格里。(填序号) ①播撒黄瓜种子　②嘲笑对方　③只谈翻地学问，不干活儿 ④卖力翻地　　　⑤移栽瓜苗　⑥说理论、阅读、摘抄、核对 时间 菜农的表现 学者的表现 春天来了 过了几天 又过了一个多月 4.假期小明跟爷爷学习书法，他只喜欢听爷爷给他讲练字的方法和有关古代书法家的故事，而不愿意动笔练习。你同意小明的做法吗？结合这篇寓言故事写写你的理由。 评论文阅读。 　　①一只天鹅见到一匹正在吃草的马，便对马说：“我是比你高贵比你完美的动物。你所有的本事就一样，而我，既能像你一样在地上奔跑，也能在空中振翅高飞，还能在水池湖泊上畅游，痛快淋漓地洗个舒服澡。你不可能知道如鸟般飞翔、似鱼样遨游、像野兽般奔走的滋味！” 　　②马抬起头，轻轻地“哼”了一声，说：“这的确是个事实，可惜不管在哪个领域，你都只是个‘三脚猫’而已，你会飞，可是你臃(yōnɡ)肿的身躯使你的飞行沉重不堪(kān)，哪有云雀或燕子轻盈？你会游水，可是只能在水面划行，哪有鱼儿得水的畅快？你会走路，可只能伸长个脖子，摇摆着蹼(pǔ)脚，‘咝咝’地叫唤，哪有猎豹或缓或急的舒展？” 　　③马继续说：“不错，我只是个在地上奔跑的动物，可是我被创造得多么神奇！你瞧，我的四肢多么灵巧，我的身躯多么匀称，我的速度多么惊人，我喜欢自己只有一个本事，精通一样