8.1 生命可以永恒吗 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

生命可以永恒吗 1 核心素养目标 政治认同：理解个体生命与他人、社会、人类的关系，明确自己的使命。 道德修养：培养感激生命、热爱生命的情怀。 法治观念：珍爱自我生命，关怀和善待他人生命。 责任意识：体会生命的价值，增强热爱生命的责任感和使命感。 自主学习 1.生命的特点？ 2.如何正确对待死亡？ 3.怎样理解生命有接续？ 4.生命的内容有哪些？ 生命有时尽 思考：你的生命是否“蒙难”过？请分享你的经历。 生命的赛跑妈妈的鬼门关 战争？贫困？ 地沟油？问题疫苗？看病难？ 1、生命的特点？（为什么要热爱生命？为什么说生命有时尽？） （1）生命来之不易。在地球上，千姿百态的生命竞相展现自己的活力，生命是大自然的奇迹。每个人的生命是在无数偶然性中产生的，在这一点上我们是幸运的。（P89/1) 在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率约为640亿分之一。指纹可以帮助我们确定一个人的身份，它是一种有力的唯一性个体识别依据。 指纹的秘密 生命是独特的 7 7 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 花有重开日，人无再少年。 ③生命是不可逆的。 【如果人生是一张A4表格】 按照人的平均年龄75岁，人生不过短短的900个月。如果每过一个月，在一个格子里涂掉，全部人生就在这张纸上…… 你现在已经涂了多少个格子？有什么感受？ 生命是短暂的 笔记整理 1.生命的特点？（特征） 1 生命来之不易 2 生命是独特的 3 生命是不可逆的 4 生命是短暂的 生命是不可逆的 生命是短暂的 生命是来之不易的 生命是独特的 世界上没有完全相同的两片树叶 生命是大自然的奇迹 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已 大家都知道历朝历代的皇帝都想长生不老，秦始皇、万历等等，皇帝真的可以万岁吗？在现实生活中，人真的可以长生不老吗？ 我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 自古就有人研究炼丹术以逃避死亡， 他们能成功吗？为什么？ 2.如何正确看待死亡 p91 ①我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ②死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感激生命的获得。 ③我们要从容面对生命的不可预知，更加热爱生命，热爱生活，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中。 笔记 你的出生给你的家庭带来了什么？ ◇令我的家人有了新的身份：爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥姐姐…… ◇令我姐姐说自从有了我，她就“升级”了，不再是家里年龄最小的人。 ◇我的名字里有一个“贤”字，这是我在家族中的辈分，我爷爷告诉我从此 我们家“贤”字辈就有人啦！ ◇我…… 二、生命有接续 1、在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到—个位置，担当一份使命。 探究活动四：从下面的情境中你分别看到了哪些生命的传承关系？ 2 在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命 生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 生命有接续 合作探究 从图片中你能感受到什么？ 人类的精神文明也是不断发展的 3 在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富 在生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 生命有接续 生命有接续： 如何看待生命的接续?（生命的接续有什么意义？） 探究活动五：小组合作交流： 1、如何看待生命的接续? （1）在历史的长河中，个人的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的延续 （2）生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。 （3）生命的接续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。因此，生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命；我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。 生命有时尽 生命有接续 ①生命来之不易； ②生命是独特的； ③生命是不可逆的； ④生命是短暂的 ①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 ②在生命的传承关系中，认识和面对自己的生命。 ③人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 生命可以永恒吗 教师寄语： 生命就