精品解析：重庆市第七中学校2022-2023学年高二上学期半期考试历史试卷

重庆七中2022—2023学年度（上）高2024级阶段检测历史试卷 一、选择题，本题共24小题，每小题2分，共计48分。 1. 《仪礼·觐礼》日:“同姓大国，则曰伯父;其异姓大国，则曰伯舅。同姓小邦，则曰叔父;其异姓小邦，则曰叔舅。”造成这种现象的主要原因是（ ） A. 周代以政治联姻巩固统治 B. 法家思想的发展 C. 宗法制与分封制联系密切 D. 儒家思想的影响 2. 夏商西周时期的法律具有“临事制刑，不预设法”的传统。到春秋后期，一些诸侯国开始打破旧的法律传统，如郑国子产“铸刑书”、郑国邓析“作竹刑”、晋国赵鞅“铸刑鼎”。这一转变（ ） A. 反映等级秩序走向瓦解 B. 说明法家思想更适应现实需要 C. 适应阶级关系变动需要 D. 表明郑国和晋国率先走向法治 3. 春秋战国时期，东方各国国君与庶人之间，分布着广大的中间阶层，有着明显的等级划分。而秦国国君之下卿大夫阶层不够强大，没有发展起可以和国君对抗的势力，这说明秦国变法成功得益于（ ） A. 君主专制的建立 B. 等级森严的社会秩序 C. 社会结构优势 D. 顺应时代的发展要求 4. 睡虎地秦简记载，父亲控诉亲子“不孝”，可以请求政府将其杀死或断足流放，政府会予以照办。同时，法律规定父亲私拿亲子财物行为属于家事领域，会被当作无罪来处理。这说明，秦朝（ ） A. 注重宗法伦理 B. 刑罚制度严苛 C. 社会秩序混乱 D. 基层管理严密 5. 曹操统一北方后将评定人才的权力交给地方豪强大族，但任免官吏的权力却始终由中央政府掌握，对推荐的人才“循名责实”后方才授予官职。曹操此举意在 A. 提高地方行政效率 B. 完善监察体系 C. 削弱豪强地主势力 D. 加强中央权力 6. 图1和图2分别是唐代“十道”分布图和“十五道”分布图。对比两图，其中的变化反映（ ） A. 中央对地方监察力度不断增强 B. 地方行政区划日益细化 C. 江南地区社会经济已超过北方 D. 藩镇割据开始形成 7. 唐代形成了独具特色的谏官制度。谏官不仅要随宰相入阁议事，“有失辄谏”，而且可以随时面奏，不限早晚，“不须令宰相先知”，保证谏官的独立谏诤权。这反映出唐代（ ） A. 中枢决策机构形同虚设 B. 利用监察制加强皇权 C. 朝廷内部出现再次分权 D. 实现了监察的全覆盖 8. 陈寅恪先生认为，“盖进士之科虽创于隋代，然当日人民致身通显之途径并不必由此”，据统计，唐早期的科举入仕官员有245名，在整个唐早期的899名官员中占比仅为27.8%。由此可知，隋代至唐早期（ ） A. 地方割据势力潜滋暗长 B. 科举制度不受帝王重视 C. 选官制度改革流于形式 D. 士族门阀政治影响较大 9. 中国古代对官员的定期考核，称为“考课”。《汉书·严助传》记载“旧法，专使丞奉计岁”，这些审计人员还可以由郡国长官推荐；《唐六典》则规定，国家官员的考绩由吏部下设的考功司专门负责。这种变化反映了唐代 A. 中央集权得到强化 B. 行政效率提高 C. 官员管理的制度化 D. 官员腐败严重 10. 宋代思想学术之活跃，为春秋战国以来所仅见，不仅超过汉唐，且为明清所不及。士大夫们以天下己任.可以按照自己的治国理念指斥朝政.批评皇帝，几乎无所顾忌。这主要是由于宋代 A. 统治者的治国策略 B. 社会危机严重 C. 理学成为官方哲学 D. 商品经济繁荣 11. “揭帖”原为明仁宗即位后特许近臣密陈朝政得失的公文，后演变为内阁专享的密奏文书，故称“密揭”。明代中后期，密揭成为内阁与皇帝沟通的主要方式，内容包括商榷票拟、随事指陈和承谕答对，直接影响着最高决策的形成。这一变化反映了明代（ ） A. 行政决策的民主原则 B. 中枢运转机制的成熟 C. 内阁职权范围的扩大 D. 内阁参政地位的提高 12. 1898年，湖南率先建立培养新式官僚的课吏馆，其课程分学校、农工、工程、刑名、缉捕、交涉六类，戊戌政变后被废止。清末新政时期，清廷下令各省设立课吏馆。据此可知 A. 课吏馆适应了社会转型的需要 B. 近代学校教育制度在湖南确立 C. 课吏馆是地方官制改革的标志 D. 湖南率先引入了近代官僚制度 13. 1906年12月4日，《大理院审判编制法》颁布，其中规定，“自大理院以下，及本院直辖各审判厅、局，关于司法裁判，全不受行政衙门的干涉，以重国家司法独立大权，而保人民身体财产”。这表明（ ） A. 维新派变法主张受到了政府重视 B. 晚清积极推行变革政体的“新政” C. 清政府进行了近代司法权的改革 D. 资产阶级法律强调保障个人权利 14. 1930 年8月，中国革命军事委员会制定了《苏维埃土地法》。该法总结了中央苏区的斗争经验，重申了“抽多补少、抽肥补瘦”等原则，坚持土地归苏维埃政府所有，