2024届高三英语一轮复习策略课件

stuy 高三一轮英语复习策略 1 2 CONTENTS 整体方案 1 具体策略 2 一.知识目标 3 1.课标词汇 2.高频词块 . 3.重点语法 学生能够熟记课标词汇的音、形（含各种变形）、意（一词多义、熟词生义)，并且掌握其重要的搭配和用法，并能在不同的语境中灵活运用。 掌握课文中的重点短语、常用句式，并能正确运用 （1）掌握各项语法的基本概念及常考点； （2）能够在各种题型中（语法填空、写作）中正确得体运用各项语法知识。 3 二. 能力目标 4 1 2 掌握高考各个题型（听力、阅读理解、七选五、完型填空、语法填空、应用文写作、读后续写）的基本做题方法； 重视并坚持听力、阅读、写作训练。 4 5 三.复习进度 1 2 每两周复习三个单元的重点词汇和句型(用导学案或一轮资料) 每两周复习一项语法，把听力，应用文和读后续写的知识穿插在单元复习中 四. 复习策略 6 课本和习题 二次开发. 3 微专题+ 题型组合 2 课本词汇+ 话题词汇多轮循环滚动记忆 1 6 题型 体裁 内容 育人导向 相关主题 阅读A篇 应用文 （广告类） 文章主要介绍了在阿姆斯特丹进行自行车租赁和雇佣导游的操作方式，价格等细节。 健康生活 B1U2 Travelling around 选B3U2 Healthy lifestyle 阅读B篇 记叙文 文章讲述了John Todd从小就很爱思考且好学，他建造了一个生态机器，利用自然可以自我修复的原理来净化污水。 发明创造 生态环保 B2U2 Wildlife protection 选B2UI Science and scientists 选B3U3 Environmental protection 阅读C篇 说明文 文章主要介绍了数字极简主义生活方式的优点，倡导简单的数字生活方式。 低碳生活 B2U3 The Internet 选B3U2 Healthy lifestyle 阅读D篇 说明文 文章陈述了“群体智慧”效应。实验表明，在某些情况下大量独立估计的平均值可能是相当准确的。当人群被进一步划分为允许进行讨论的小组时，这些小组的平均值比同等数量的独立个体的平均值更准确。 科学研究 交流合作 B3U4 Space explaration 选B1U1 People's achievement 选B2UI Science and scientists 选BU3 Sea exploration 阅读七选五 说明文 文章鼓励人们学会自我宽恕，并提供了一个简单的方式来增强自信。通过列出个人的优点和善良的行为，人们可以学会原谅自己的错误，并从中成长。 和谐友善 内心成长 必三U2 Morals and virtues 课本的意义 题型 体裁 内容 育人导向 相关主题 完形填空 记叙文 主要讲的是在明尼苏达州举行的一次越野赛中，Melanie Bailey背着另一个参赛者Danielle Lenoue过终点线并接受医疗检查的善行义举。 助人为乐 B3U2 Morals and virtues 语法填空 说明文 文章介绍了中国美食——小笼包，讲述了美味的小笼包，发源地以及制作方法等。 美食文化 B3U3 Diverse cultures 选B2U3 Food and culture 应用文写作 应用文 本篇是应用文写作，要求考生给外教写一封邮件，告诉他将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。 批判思维 文化交流 B3U1 Teenage life B3U3 Diverse cultures 读后续写 记叙文 本文以人物为线索展开，讲述了作者上中学的时候，社会学老师邀请作者参加一个写作比赛。作者不喜欢写作，于是想都没想就拒绝了。但是在老师的鼓励下，作者同意试一试。作者在写作过程中虽然很累，但是没有放弃，坚持下来了。在作者最终完成写作时，作者感到写作过程让他很快乐，他已经不在乎输赢了。 内心成长 鼓励与坚持 选B1U1 People's achievement 选B3U4 Adversity and courage 课本的意义 课本资源整合 课本资源整合 课本资源整合 结论：回归教材的过程就是扎根的过程！ 将复习与教材、试卷链接，即将学生的学习根植于教材这一片肥沃的土壤里，他们必然能汲取到更多的养分与能量。 如果说新课的学习是把教材学“厚”，那么一轮复习的回归教材就是从回忆到提取的过程，即从熟悉教材到整合教材再到最后的链接考