2023—2024学年高一上学期期末复习：小说主题早读学案

班级： 姓名： 学号： 非学无以广才，非志无以成学 高一年级语文学案 （小说主题）早读学案 一、主题考察 1.有人说《百合花》中两位主角的故事是围绕着“被子”展开的，所以要把小说题目改为“被子的故事”，你同意吗？（探究式） 明确：①情节：被子上绣有百合花，百合花是文章的线索 ②人物：小通讯员和新媳妇他们都具有和百合花一样高尚纯洁的心灵 ③主旨：军民之间的感情也像百合花一样纯洁高尚美好；战士和战士之间的情感也像百合花一样纯洁高尚美好 ④象征： 百合花是人性美、性格美的象征 2. 小说以“百合花”为标题，有什么寓意，请结合全文简要分析。（含义类） ①表层义：“百合花”是以借代手法指印有百合花的被子（新媳妇唯一的嫁妆） ②深层义：小通讯员和新媳妇都有百合花一样高尚、纯洁、美好的心灵; ③主旨义：百合花象征着人与人之间纯洁、高尚的人性美和人情美。（2.3从比喻义、象征义、引申义、指代义、主旨义等方面考虑） 3. 小说以“百合花”为题，有何用意(作用)？请结合小说内容分析。（作用类） ①情节：百合花被子是情节的一部份，推动了情节的发展。 ②人物：通过写百合花衬托出通讯员和新媳妇高尚、纯洁、美好的心灵。 ③主旨：揭示文章主题，突出了小说人性美、人情美的主题。 ④效果：以百合花为题，吸引读者，激发读者阅读的兴趣。 整理链接：1.环境:点明时间、地点、故事背景或故事发生的社会环境，渲染环境氛围，奠定文章感情基调2.人物:交代或突出主要人物形象（品质、特点等） 3.情节:线索，贯穿全文；推动故事情节发展；概括小说主要事件 4.主题:寄托作者情感，揭示小说主旨，深化主题5.手法：双关、比喻、象征……，生动形象，意蕴丰富6.效果：设置悬念，激发读者兴趣；吸引读者的眼球，使读者产生阅读的冲动；引发读者思考。 4. 中国电影制片厂计划制作《百合花》《哦，香雪》的电影花絮和宣传海报，导演计划在我校征集拍摄意见，请你精读课文，找出文本中最打动你的细节或场景，用简洁的话语向导演推荐一两处，并阐释你的推荐理由。（灵活扩展类） 例1.①“馒头”：揭示人物的善良品质，表达“我”对小通讯员的思念之情，引起读者共鸣。②“衣肩上的破洞”：照应故事情节的前后发展，渲染气氛，牵动着读者的心。 ③“野菊花”：体现了通讯员爱美，有生活情调。 或例2：《哦，香雪》重点赏析小说结尾处的心理描写：既丰满了香雪这一人物形象，又对叙述高潮的来临起到了推动作用。 5.有人说，茹志娟的小说善于从较小的角度去反映时代的本质。你同意这一说法吗？为什么？（评价类类） ①同意。②这篇小说没有正面描写宏大激烈的战争，而是选取战争后方的普通人事，从一个较小的角度去反映人民解放战争，表现出普通民众身上的崇高境界，歌颂他们的人性美，展示时代风貌、伟大事业、家国情怀。 6. 老作家孙犁说：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”你能从哪几个方面印证他的评价？ （1）台儿沟的少女们天真纯洁、朴实自然。香雪洁如水晶的目光，洁净得仿佛一分钟前才诞生的面孔，少女们飘荡的天真烂漫的笑声，凤娇对列车员“北京话”的纯洁真诚的情感，这些构成了小说中美丽清纯、如诗如画的风景线。 （2）小说描绘的生活场景和自然景物，具有原生态的诗情画意。台儿沟人的生活、台儿沟山区的景色，无不自然纯净，没有掺杂人世的污浊，没有遭遇破坏和污染，尤其香雪夜行三十里山路，其间香雪的心理活动、台儿沟人的生活、山间的自然景物，交融糅合，仿佛诗一样，动人心弦。 （3）小说的语言，清纯流畅、朴素自然，语言形式和内容表达和谐一致，具有清新之美。总结：《哦，香雪》是一篇抒情意味浓厚的散文短篇小说，其特点就在于纯净的诗情与隽永的意境。这篇小说把农村女孩的善良之心和温暖情怀转化为一种抒情诗的意境，情景交融，如诗如画，意境优美，韵味萦回。“生发以情，贯穿以情，旨在谈情，意在动情”。 二、课外延伸 哨兵北舞（节选）曾剑 绿皮列车终于摆脱京城的喧嚣，钻出夜色，钻进晨雾，在莽莽丛林间穿行。 韩泽中觉得，这趟驶向军营的列车，将是他辉煌人生的开始。 列车把他们带到一个小县城，他们换乘汽车，辗转到一个小镇。在这里，他开始了他的军营生活：站军姿，走队列，跑步，周而复始，亦步亦趋。 一个月后，韩泽中被一辆“勇士”接走。山路漫长，车行颠簸，“勇士”钻出大山，进入一片江湾，远远地，一抹红色跳入眼帘，那是飘扬在哨所塔楼上的五星红旗。这面红旗，骤然把他一路颠落的力气召唤了回来。 欢迎仪式，其实就是自我介绍。 “我叫韩泽中，来自山东