2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏之表达技巧 课件94张

表达技巧 "分析表达技巧"是指分析作者在塑造形象、表达情感时所采用的艺术手法,是高考古代诗歌阅读考查中的必考考点,目的在于提高学生的阅读鉴赏能力。从近年的考查题型看,高考鉴赏诗歌的表达技巧主要从以下四大角度命题:修辞手法、表达方式、表现手法、结构技巧。 考情分析 表达技巧是指作者在塑造形象、创造意境、表达思想感情时所采取的特殊手法。对表达技巧的鉴赏,就是辨识诗歌中所使用的修辞手法、表达方式、表现手法或艺术构思,分析其本身的艺术效果,评价其对表现诗人的思想感情所起到的作用。 “鉴赏古代诗歌的表达技巧”是高考热点。高考对古代诗歌的表达技巧的考查主要有两种形式。一种是从小处设题,即题干明确规定从表达技巧的某一个具体方面进行鉴赏;另一种是从宽处设题,即宽泛设题,不明确要求。 在高考的框架下,常常分为以下几类:(1)表达方式;(2)修辞手法;(3)表现手法;(4)篇章构思。 3 开篇的技巧、结尾的技巧、照应.、承上启下、照应、线索、总领 对偶、设问、用典 表达技巧指诗人塑造形象、创设意境、表达情感时所使用的各种手法。主要体现在以下4个方面: 视角变换 品读诗歌,明确诗意,结合诗中相关信息,明确所运用的表达技巧。 结合具体诗句,说明如何运用表达技巧。 分析表达技巧在形象、意境、结构、情感等方面的作用。 通法要明——解题“3步骤” 步骤一:明技巧 步骤二:释运用 步骤三:析效果 说明:(1)若题干中已明确表达技巧“步骤一”可省略; (2)作答时“步骤二、步骤三”也可以合并,并且也可以调换顺序。 答题范式 明手法(用术语准确指出用了何种手法) 阐运用(结合诗句阐释说明诗人运用了这种手法的依据) 析效果(写了什么景,营造了怎样的氛围,烘托了怎样的心理或表达了怎样的情感) 例:曹操的《观沧海》 ①用了“融情于景,借景抒情”的手法, ②借大海汹涌澎湃、辽阔壮美、吞吐日月的景象, ③抒发自己宏伟远大的政治抱负。情景交融,含蓄委婉。 规范答题 步骤一,点手法。该诗采用了……手法 步骤二,析运用。描绘了……的画面,(刻画了……形象,或描述了……事情) 步骤三,明效果。表达了……的情感(体现了……追求或表现了……现状) 起到了……效果或有……好处 条理清晰 表述严密 突破一 鉴赏诗歌的表达方式 古代诗歌中的表达方式主要指叙述、抒情、描写、说明、议论等。高考中重点考查抒情、描写两类,并且描写和抒情的技巧与后面表现手法有交叉重合之处。 概念 说明 表达作用 例句 赏析 记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 条理清楚,脉络分明,使内容完整,事情清晰。 “楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。”(陆游《书愤》) 通过记叙抒写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事,从而抒发诗人矢志报国的信念。 描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境作具体描写刻画。 逼真传神,生动形象,使读者如见其人,如闻其声,如临其境,从中受到强烈的艺术感染。 “江月去人只数尺,风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静,船尾跳鱼拨剌鸣。”(杜甫《漫成一首》) 通过描写,生动地再现了白鹭屈曲着身子,恬静地夜宿在月照下的沙滩,船尾大鱼跃出水面而发出拨剌的响声的画面,一动一静构成了江上月夜宁静的美景。 议论 对人和事物的好坏、是非、价值、特点、作用等表达作者的意见。 表现作者的观点态度,突出诗歌的主旨,使诗歌的主题鲜明、深刻。 “但令无剪伐,会见拂云长。” (杜甫《严郑公宅同咏竹》) 通过议论,表达了期待得到提携,使自己有所作为的期望,暗示了要尊重天性,顺应自然和要呵护人才,不要摧残人才的道理。 抒情 表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、忧乐等主观感情。有直接抒情,也有间接抒情。 鲜明表达作者的思想感情,有利于深化诗歌的主题。 “晨起动征铎,客行悲故乡。鸡声茅店月,人迹板桥霜。槲叶落山路,枳花明驿墙。因思杜陵梦,凫雁满回塘。”(温庭筠《商山早行》) 起句以时间、事件、环境三者相互照应,写出旅客的辛劳,对句直抒诗人的感慨。“客行”与“故乡”相比较,自然生出一个“悲”字来。 一、记叙 记叙诗: 中国古诗多是抒情诗,叙事诗很少,所以叙述这一表达方式很少接触到,只是在叙事诗中使用,抒情诗也仅保留少量的叙述成分。 赏析诗歌中叙述这一表达方式,同现代文中的叙述差不多,要从以下角度展开: ①叙事的线索; ②叙事的人称(第一、二、三人称),尤其看是作者叙事还是诗中人物叙事; ③叙事的顺序,是时间顺序还是空间顺序,以及有无倒叙、插叙; ④叙事的客观性与主观性,是看似冷静的叙述还是感情浓烈的叙述; ⑤叙事有无特别之处,如有无对比、抑扬等技巧。 赏析时应指明叙述的具体特点,并结合诗歌加以说明。 北来人二首 [宋]刘克庄 试说东都①事,添人白发多。 寝园残石马,废殿泣铜驼。 胡运占难久,边情听易讹。 凄凉旧京女,妆髻尚宣和②。 十口同