10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 16岁的时候…… 别人的十六岁 思考： 1.他们的16岁有什么相同点？ 2.你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 探究与分享 1）他们的生活非常充实，用自己的努力改变着生活，提高了自己，奉献社会。 2）自己到16岁时将会积极拼搏，热爱生活，努力学习，团结同学，孝敬父母。 物质生活贫穷，但生命并不贫乏，在贫穷中追求生命的充盈人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 这样的生命是贫乏的还是充盈的？ 贫乏是指封闭的生活、百无聊赖;缺乏生活目标、无所事事；缺乏生活的奋斗过程,感受不到生活的美好。 充盈是指充实丰盈，是指拥有目标，生活过程充实，有实在感；精神生活丰富而愉悦。 贫乏 充盈 探究与分享 ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长； ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 1、生命贫乏有哪些表现？ 小文，是小杰的同班同学。他热爱学习，对学习上的一些问题总有自己独立的见解。积极参与学校的各项活动，10月份自己发明和创造的科技作品在青少年科技创新大赛上获奖。周末喜欢去做义工活动，或者参加一些户外活动去科技馆博物馆参观，拓展自己的知识等。他感觉自己每天都过得很充实自在。 思考：1.小文的生活又是一种怎样的生活？ 2.同样是初一的学生，小杰和小文为什么表现不同？这说明什么？ 小文的生活 人们对待生活的不同态度，会影响生活的质量！ 探究 生命充盈的表现 热爱学习 乐于实践 不断与他人与社会建立联系 如何让自己的生命充盈起来？ ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②生命是一个逐渐丰富的过程。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系时，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。 小雨的中学思考 ——冷漠与关切 02 小雨的中学思考 冷漠与关切 2月17日上午10点29分，35岁的IBM深圳公司管理人员梁娅倒在深圳地铁蛇口线水湾站C出口的台阶上。监控录像显示，在梁娅倒下后有发出求救的动作。三分钟后，有市民发现并告知地铁工作人员。随后地铁工作人员赶到，民警也在25分钟后赶到。11点18分，急救人员到达现场发现梁娅已经死亡。地铁的监控录像记录下2月17日当天梁娅从倒下到被宣布死亡的全过程。录像显示，梁娅在10点29分倒下后，有7位市民从旁边经过，有的看了看就走了。 拒绝冷漠、传递温暖 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠或许都有理由，然而，没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人。甚至温暖世界、照亮世界。 ③有助于消除冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 讨论：如果你路人，你会不会扶？ 如果你是倒地的梁娅，你会有怎样的期待？ 冷漠与关切 新闻链接：醉酒男子骚扰母女，初中男孩挺身而出 12月17日当天晚上11时许，扬州初二学生张家辉在买夜宵时，目睹一对母女被醉酒男子骚扰，他当即喝止，并用身体挡在醉汉和母女中间。在此过程中，醉酒男子对张家辉拳打脚踢。随后，母女家属赶到，控制住醉酒男子并报警。经检查，张家辉脸颊被打肿，肩胛骨挫伤。 看到被骚扰的陌生母女，张家辉不顾自身安危，为了保护他们，最终多处受伤。张家辉是我们的榜样。 在日常生活中，除了见义勇为，我们还能够通过哪些途径传递我们的温暖？ 冷漠与关切 如何传递温暖 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切其他的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ③……（P117） 平凡与伟大 古往今来，消逝的生命不知其数，但是在今天，还有人记得他们的名字和事迹！ 为什么他们永远被人们记住、名垂青史？他们的人生有何价值？ 伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 他们平凡还是伟大？ 平凡的生命也有自己的价值。当人们为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献