第三章 声的世界2023-2024学年沪科版八年级上册物理

第三章 声的世界 (时间:60分钟　分值:70分) 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分) 1.课堂上老师讲课的声音是由声带　　　　产生的;它是通过　　　　传播到同学们的耳朵里的。  2.把正在响铃的闹钟放在钟罩内,将钟罩内的空气逐渐抽去,听到的铃声　　　　(选填“逐渐增强”、“逐渐减弱”或“不变”),这说明声音的传递需要　　　　;航天员们在飞船内可以直接对话,但在飞船外工作时,必须借助电子通信设备才能进行对话,其原因是声音　　　　。  3.在河南省博物院的古乐演奏大厅里,乐师们用“曾侯乙编钟(如图)”为听众们带来了穿越千年的视听盛宴。钟锤敲击编钟,编钟会因　　　　而发出声音,轻敲或重敲同一个编钟的同一位置发出声音的　　　　(选填“音调”、“响度”或“音色”)不同。  4.夏天的夜晚,小明的爸爸对他说:“听,这是蟋蟀在叫,别说话,小心吓走它。”爸爸通过声音的　　　　(选填“音调”、“响度”或“音色”)分辨蟋蟀叫声;“别说话”是在　　　　(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。  5.吹奏竖笛时,笛声是由　　　　(选填“笛子”或“空气柱”)振动产生的,按住不同的笛孔,声音的　　　　(选填“音调”、“响度”或“音色”)就会改变。正在学习中的小明为了避免被笛声打扰而关紧门窗是在　　　　(选填“声源处”、“传播过程中”或“人耳处”)减弱噪声。  6.医院利用超声打掉人体内的结石说明声音可以传递　　　　;汽车上的电子防盗报警装置在汽车被撬开时能发出报警声,提醒人们车辆被盗,这是利用了声音可以传递　　　　。(均选填“信息”或“能量”)  二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分,第7~12题每小题只有一个选项符合题目要求,第13~14题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对得2分,选对但不全得1分,有错选得0分) 7.“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,我们能区分蛙声是根据声音的(　　) A.音调 B.响度 C.音色 D.频率 8.如图所示的是医生检查身体用的听诊器,做成该形状的目的是 (　　) A.增大声音的音调 B.减小声音的分散,增大声音的响度 C.改变声音的音色 D.美观,对声音没有影响 9.音乐会上小提琴演奏乐曲时,下列说法正确的是 (　　) A.演奏前,调节小提琴的琴弦松紧可改变声音的音调 B.演奏时,用力拉小提琴的同一琴弦可改变声音的音色 C.小提琴演奏的乐曲不需要通过任何介质就可以传入听众的耳朵 D.小提琴的声音一定不是噪声 10.声音与我们的生活密切相关,下列有关声现象的说法正确的是 (　　) A.雨滴落在地面上会发出声音,说明物体不振动也可以发声 B.教学楼走道的声控开关是利用声音的音调来控制电路的 C.城市居民区附近的道路“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声 D.用声呐探测海底深度,是因为超声波比次声波在水中的传播速度大 11.我国的古诗词和民间俗语中往往包含着物理知识,从物理知识运用的角度看,下列对于诗句或俗语理解、解释错误的是 (　　) A.“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的,且振幅越大响度越大 B.“不敢高声语,恐惊天上人”——声音可以在真空中传播,音调越高传播得越远 C.“闻其声知其人”——可以根据音色来判断说话者是谁 D.“长啸一声,山鸣谷应”——声音通过多次反射,可以形成回声 12.在学校、医院和科学研究部门附近,有如图所示的禁鸣喇叭的标志。在下列措施中,与这种控制噪声的方法相同的是 (　　) A.在喧闹的环境里捂住耳朵 B.在道路旁设置隔声板 C.上课时关闭教室的门窗 D.在摩托车上安装消声器 13.(双选)智能机器人开始走进人们的生活,如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗。下列有关说法中正确的是 (　　) A.小朋友和机器人的声音是由振动产生的 B.机器人的声音可以在真空中传播 C.能区分机器人和小朋友的声音主要是因为声音的音色不同 D.机器人的声音在空气中的传播速度比小朋友的声音传播速度快 14.(双选)对下图中的实验现象或生活现象,分析正确的是 (　　) A.图甲:把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,声音越来越低,说明真空可以传声 B.图乙:重敲和轻敲音叉,发现乒乓球被弹开的幅度不同,说明声音的响度跟振幅有关 C.图丙:倒车雷达是利用声音可以传递能量制成的 D.图丁:工人上班时配戴耳罩属于在人耳处减弱噪声 三、实验探究题(本题共3小题,第15题4分,第16题6分,第17题8分,共18分) 15.某同学在探究音调和响度分别与什么有关时,做了以下实验: (1)如图甲所示,用硬纸片在钢锯齿上滑动,滑动速度越大,硬纸片振动的频率越快,发出的声音的音调越　　　　(选填“高”或“低”),这说明音调是由　　　　　　　　决定的。  (2)如图乙所示,用一只手将锯条压