2024届高考专题复习：诗歌鉴赏之读懂诗家语 课件53张

欲读千家诗，先解诗家语 ——诗歌鉴赏入门课 明确诗之“形” ㈠诗歌的结构层次 古体诗 以自然段为层《梦游天姥吟留别》《蜀道难》 近体诗 绝句：前两句写景(次)，后两句抒情(第四句最重要) 讲究起承转合 律诗：前四句写景(次)，后四句抒情(主) 词 上阕(片)：写景(次) 首句渲染气氛 主句写景 尾句过渡 下阕(片)：抒情(主) 曲 盛行于元代的一种韵文形式，句法较词更为灵活，多用口语，一支曲可以单唱，几支曲可以合成一套，也可以用几套曲子写成戏曲 ㈡ 起 承 转 合 古诗(尤其是绝句和律诗)讲究章法，就是讲究诗序的先后；注重诗意的分合，也就是注重表达的起承转合顺序。古诗“起承转合”四个部分之间，都有着密切的联系，而每一部分，又都关乎主旨，关乎作者的感情。借助“起承转合”的章法结构能高效读懂诗歌，体会诗歌的意蕴和魅力。 起 即开篇。紧承诗题，引出所叙、所描之事、物。往往有点题、统率全诗、奠定基调、渲染气氛、铺垫意境的作用。 绝句首句、律诗首联为“起” 承 是承接上一层而展开，是“起”句的延续、深化。“承”不仅在结构上起承上启下的功用，更重要的是它对后面的“体物写志”起铺垫和蓄势作用。 绝句第二句、律诗颔联为“承” 转 接“承”而来，在内容上推进一层，转出他意，表明诗意的转折变换。往往体现为由物及人、由景及情、由事及理的思路上的转换。 绝句第三句、律诗颈联为“转” 合 即诗文的结尾，往往是针对上面描述的内容作“集中”的表现，或议论，或抒情，或寓情于景等。在结构上，“合”常呼应开篇，圆合首尾。从内容上说，“合”常有点明题旨、收束全诗的作用。 绝句第四句、律诗尾联为“合” 教考结合：根据对《登高》结构特点的理解，完成填空。 登高 杜甫 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 承 转 合 抒 情 古今“七律之冠” 《登高》被誉为古今“七律之冠”。 教考结合：根据对《念奴娇·赤壁怀古》结构特点的理解，完成填空。 念奴娇·赤壁怀古 苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。 《登高》被誉为古今“七律之冠”。 念奴娇·赤壁怀古 上阕 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(首句渲染气氛) ③_______ (次) 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。(①_________) 江山如画，一时多少豪杰。(②_________) 下阕 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(④__________________________) 抒怀 (主) 写景 主句写景 尾句过渡 承接上阕，表达主旨 《登高》被誉为古今“七律之冠”。 ㈢律诗颔联、颈联的三种对仗类型 对仗：(律诗、骈文等)按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。 正对 是指上下句的内容相关或相似，互为补充，从不同的角度来说明同一个道理。如王湾《次北固山下》中的“潮平两岸阔，风正一帆悬”，从“潮”和“风”两个不同的角度描写出恢宏阔大的江面。 反对 是指上下两句的内容一正一反，意思互相映衬。如李商隐《无题》中的“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”，“身无”与“心有”内外对比，悲喜相称，将那种深深相爱而又不能长相厮守的恋人心态刻画得细致入微 串对 是指构成对偶的上下两句在语意上有承接、因果、假设等各种语法关系的一种对偶形式，亦称“流水对”或“走马对”。如陆游《游山西村》中的“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，上句说“疑无路”，下句说“又一村”，语意上形成上下承接，略有转折的语法关系 教考结合：填写下列教材中学过的诗句的对仗类型。 (1)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)对仗类型：_____ (2)万里悲秋常作客，百年多病独登台。(杜甫《登高》)对仗类型：_____ (3)吴楚东南坼，乾坤日夜浮。(杜甫《登岳阳楼》)对仗类型：_____ (4)亲朋无一字，老病有孤舟。(杜甫《登岳阳楼》)对仗类型：_____ (5)庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。(李商隐《锦瑟》)对仗类型：___ (6)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》)对仗类型：___ (7)楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。(陆游《书愤》)对仗类型：____ (8)塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。(陆游《书愤》)对仗类型：_____ (9)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂