1.个性课表我设计（教案）-2023-2024学年三年级劳动下册同步精品课堂系列（人民版）

人民版三年级下册劳动教学设计(第1课) 课题 1.个性课表我设计 课程类型 新授课 学科 小学劳动 年级 三年级 学习 目标 1. 让学生了解劳动表单的概念和用途。 2. 学会设计和使用劳动表单。 3. 培养学生的劳动意识和团队协作精神。 重点 个性课表设计的原理和步骤，如何合理安排课程和时间。 难点 如何引导学生发挥创新思维，自主设计出有特色的个性课表。 准备 剪刀、铅笔、尺子、纸杯2个、教学PPT。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新课导入 1.引言 课程表是帮助我们了解课程安排的一种简单表格，它不仅可以提醒我们提前做好课前准备，还能为书包“减负”是我们学习的好帮手. 2.多媒体课件展示不同类型的课表，让学生直观了解课表的多样性。 学生听并思考 展示不同类型的课表，让学生直观了解课表的多样性。 新课讲授 1.劳动基础 ⑴老师介绍课表的组成，个性课表设计的基本原理和步骤，包括课程安排、时间分配、色彩搭配等方面。 ⑵认一认 一起来认识一下常见的课程表：贴纸课程表、手抄课程表、打印课程表三种。 课程表安排有上课的顺序，里面有标题和时间，还有课程内容。 ⑶想一想：你知道如何用纸杯制作课程表吗？（也可以制作其它的个性化的课程表哦）！设计完成后，和同学交流一下， 听听大家的建议。 2.分组活动过程 学生分组进行个性课表设计，教师巡回指导。 第1步，用铅笔标记，把杯子分成六等分。 第2步，剪去其中一份的中间一部分。 第3步，修剪整齐。 第4步，第二个杯子也分成六等份，根据一天的课节数画横线。 第5步，抄写课程。 第6步，用纸杯一覆盖纸杯二，纸杯课程表完成。 学生观察并认真听讲 学生尝试操作 学生自主练习 通过教师示范和学生演示的方式，让学生更好地理解个性课表设计的方法。 组织小组讨论，鼓励学生互相交流、合作完成课表设计。 课中点评 　 完成教材课后的自我评价表，给每一项学习收获的完成度打√。 学生自我评价、学生相互评价 织学生进行口头反馈，分享设计思路和经验，促进相互学习。 课堂小结 通过本节课的学习，学生们深入地理解了个性课表设计的步骤和方法，也初步掌握了相关技巧。通过自我评估和分享，学生们能够更好地认识自己的优点和不足，为未来的学习和实践打下基础。同时，学生们也体验到了设计的乐趣和成就感，对合理安排时间有了更深入的认识。 学生总结 根据设计的创新性、实用性和美观度等方面进行总结。 拓展延伸 想一想，课程表还可以增加哪些功能？与同学们一起讨论，开展创意改进。 学生说一说，讨论讨论 通过讨论，鼓励学生交流和分享，培养他们的合作和沟通能力。 教学板书 第1课 个性课表我设计 贴纸课程表、手抄课程表、打印课程表 学生说和看 加深设计印象 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！5 学科网（北京）股份有限公司 $$