考点09 课外现代文阅读之散文阅读-备战2024年中考语文一轮复习考点帮（天津专用）

考点09 课外现代文阅读之散文阅读 ·模块一 课程标准解读 ·模块二 考试内容总结 ·模块三 技巧总结 ·模块四 天津最新好题及热点题型特训 模块一 课程标准解读 广泛阅读古今中外的诗歌、小说、散文、戏剧等文学作品，在阅读过程中能把握主要内容，并通过朗读、概括、讲述等方式，表达对作品的理解；能理清行文思路，用多种形式介绍所读作品的基本脉络；能从多角度揣摩、品味经典作品中的重要词句和富有表现力的语言，通过圈点、批注等多种方法呈现对作品中语言、形象、情感、主题的理解。能分类整理富有表现力的词语、精彩段落和经典诗文名句，分析作品表现手法的作用；能从作品中找出值得借鉴的地方，对照他人的语言表达反思自己的语言实践；能通过对阅读过程的梳理、反思，总结不同类型文学作品的阅读经验和方法；能与他人分享自己获得的对自然、社会、人生的有益启示，能借鉴他人的经验调整自己的表达，能根据需要，运用积累的语言进行口头或书面表达。 模块二 考试内容总结 六、记叙文阅读 题号 体裁分类 16 17 18&19 题目 概括题 赏析题 理解题 双选题 分值 15（通常情况下是3分*1道+4分*3道） 2023年更换题型，双选题变成理解题。 2022 散文 表格型 修辞手法（比喻拟人） 问原因 全面细节 2021 散文 直线型 词语表达效果（动词） 问原因 2020 散文 直线型 人物描写（动作神态） 问情感 2019 散文 表格型 词语表达效果（动词） 问含义 2018 散文 直线型 修辞手法（比喻拟人） 问作用 2017 散文 直线型 修辞手法（比喻拟人） 问作用 2016 散文 表格型 修辞手法（比喻拟人） 问作用 2015 散文 直线型 修辞手法（比喻） 问作用 体裁分类 16.理解题 17. 理解题 18.赏析题 19. 概括题 2023 散文 问段落作用 引用古诗的作用 人物描写 动作神态 直线型 按照规律，今年概括应该是较难的直线型。 赏析题中，修辞爱考比喻拟人，描写爱考人物尤其是动作（最近比较喜欢考两个人物描写）。 概括题的答案往往会是后两道主观题的提示。 双选题两个错误选项，一般一个是显而易见，另一个较为细节。最常出现的是BDE三个选项。2023年中考开始，删去双选题。 模块三 技巧总结 一、鉴赏句子 句子赏析的角度和方法 1.抓关键词语赏析句子。往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。 常见答题模式：运用了（或通过）……等词语（重点看动词、形容词和副词），（如果是动词）生动形象地写出了……，或生动传神地刻画了……，表现了（写出了）……的……心情。 2.从修辞的角度赏析句子。 简要格式：修辞手法+句子内容（概括）+写作对象特点（情态）+表达情感 3.从表达方式，如描写方法的角度赏析句子。（举例略） 简要格式：描写手法+句子内容（概括）+写作对象特点（情态）+表达情感 *具体分类 （一）修辞的作用 1.常考七种修辞：比喻、拟人、排比、对比、夸张、反问、设问，可口诀记忆“三比二问一夸拟” 2.各类修辞的答题模式： 修辞手法+句子内容（概括）+写作对象特点（情态）+表达情感 （1）比喻：这句话运用了比喻的修辞，把…比作…，生动形象地写出了……（结合句子）的……特点（情态），表达了作者（某某人物）…的……的情感。 （2）拟人：这句话运用了拟人的修辞，把…拟人化（人格化或赋予人的情感），生动形象地写出了……（结合句子）的……特点，表达了作者（某某人物）…的……之情。 （3）排比：使句式整齐，增强了……的语气语势，强调了（表现了）……（结合句子），突出地表达了作者（某某人物）…的感情。 （4）对比：把…和…进行比较，突出了……（结合句子），表达了作者（某某人物）…的感情（写出了……的……特点）。 （5）夸张：夸大（缩小）了（事物）的大小（长度、速度、性能……），突出了……的……特点，表达了作者……的感情。 （6）反问：用反问的语气表达了……，增强了……的语气，强调了……（结合句子），表达了人物…的态度（感情、观点）。 （7）设问： 开头出现，答题格式为：一问一答，突出地强调了……（结合句子），设置悬念，引发读者思考。 结尾出现，答题格式为：引发……对……问题的关注（引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨。 （8）引用：引用诗句，答题格式为：增强了文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句更加生动形象地说明了……）。引用故事、神话传说等，答题格式为：增强了文章的趣味性，引起读