1.2运动的描述课件 2023-2024学年人教版八年级上册物理

第二节 运动的描述 一、目标引学 二、学习目标 1.通过自学知道什么是机械运动，知道运动是宇宙中的普遍现象，增强自主学习能力。 2.通过阅读课本和联系生活实际知道参照物的概念，会选择适当的参照物描述物体的运动，提高自主学习和观察生活的能力。 3.通过阅读课本和实验探究知道物体的运动和静止是相对的，增强阅读理解能力与动手能力。 4.通过自学和小组讨论能运用实例解释机械运动及其相对性，提升知识联系生活的能力。 学习任务一：机械运动 观看图片，这些场景有什么共性呢？ 这些场景有什么共性呢？ 它们的共同特点：位置随时间不断地变化。 三、探究新知 学习任务一：机械运动 【自学阅读】 阅读P16-P17“机械运动”部分的内容，完成下列问题（指向目标1） 1.在物理学里，我们把物体 叫做机械运动。 2.机械运动是一种简单的运动形式，是学习 的基础。 3. 是宇宙中最普遍的现象，宇宙中的万物都在以各种不同的形式运动着。 位置随时间的变化 其他各种运动 运动 不是机械运动 分子运动 电磁运动 生命运动 反馈练习1（检测目标1） 完成助学知识点一 学习任务二：参照物 要判断物体是否在运动，似乎是 一件很容易的事。例如，公路上 行驶的汽车是运动的，而路旁的 树木是静止的。不过事情就真的 那么简单吗？ 【想一想】小明（左）和 小聪（右）谁说的有道理？ 他们结论不同的原因是什么？ 火车没动， 还停在站台上 火车终于 开动了 学习任务二：参照物 分析： 火车没动， 还停在站台上 火车终于 开动了 被研究的物体 选定的标准物体 位置是否改变 结论 他们俩 所坐的火车 站台 对面火车 不变 改变 静止 运动 图中小明和小聪说得都有道理。 结论不同的原因是他们选择的参考标准不一样。 【加油站】关于参照物的注意事项： （1）常选地面或固定在地面上的物体作参照物； （2）参照物的选定可以是任意的，运动和静止的物体都可以作为参照物，被研究对象本身不能做参照物； （3）参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的； 反馈练习（二）（检测目标2） 完成助学知识点二 （见助学） 【实验探究】两人为一小组，将课本放在课桌上，再将文具盒放在课本上，用手慢慢拉动课本，观察并思考： 1、如果以课桌为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 2、如果以课本为参照物，文具盒是运动的还是静止的？ 文具盒 课桌 课本 运动 静止 物体的运动和静止是相对的 学习任务三:运动和静止的相对性  1.卡车和联合收割机以相同的速度前进收割麦子,则收割机相对于 是运动的， 相对于 是静止的。 【想一想】如何判断一个物体是运动还是静止？ 【读一读】阅读课本P17-P18,完成下列问题。 车辆和联合收割机相对静止 物体相对于参照物位置发生了变化——运动 物体相对于参照物位置没有发生变化——静止 地面 卡车 2.当我们乘坐电梯上楼时,则相对于 我们是运动的, 而相对于 我们是静止的。 视频欣赏——《飞机的空中加油》 地面 电梯 运动和静止的相对性 结论： 说一个物体运动或静止是相对于某个参照物而言的，选择的参照物不 同，物体的运动状态也一般不同，所以运动和静止是相对的。 反馈练习（三）（检测目标3） 完成助学知识点三（见助学） 三、盘点收获 通过本节课的学习之旅，把你在知识、学习方法等的收获以二人一组彼此介绍给对方，时间3分钟。 四、检测与作业 助学 分层导练 评价 要素 评价等级及标准 评价 等级 B C 达标程度 能正确完成4/5，对部分题能解释 结果正确达到3/5个以上，在互助下能解释部分题 结果正确1个以下 　 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$