Lesson 6 Baby Becky at Home（教学设计+学习任务单+课后练习）冀教版（三起）英语六年级上册

学习任务单 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Lesson 6 Baby Becky at Home 教科书 书名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2022 年 7 月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 学生在看、听、说的过程中读懂故事内容，并在教师的引导下不断体会、推测 mine 的深层内涵。 2. 学生能在图片和老师帮助下，根据故事内容进行角色扮演。 3. 学生在阅读中体会母女间的爱。学生分享儿时和母亲之间的趣事，感恩母亲， 珍惜亲情。 课前学习任务 课上学习任务 【学习任务一】观看视频，回答问题。你在视频中看到了些什么？ 【学习任务二】思考想了解故事的什么内容，并试着提出问题。 【学习任务三】观看故事视频，完成小婴儿的姓名卡。 【学习任务四】阅读故事并回答问题。Baby Becky 都去了房子里的哪些地方？ 【学习任务五】快速默读故事，找到问题答案，并将答案用绿色彩笔标记。 【学习任务六】默读故事，找到问题答案，并将答案用蓝色彩笔标记。 【学习任务七】默读故事，找到问题答案，并将答案用蓝色彩笔标记。 【学习任务八】默读故事，根据问题完成故事导图。 【学习任务九】默读故事，回答问题。 【学习任务十】快速默读故事，回答问题。 【学习任务十一】选择故事片段，分角色表演。 【学习任务十二】思考并说一说故事中人物的特点。 【学习任务十三】说一说自己和母亲间美好或难忘的回忆。 推荐的学习资源 学科网（北京）股份有限公司 $$ 教学设计 课程基本信息 学科 英语 年级 六年级 学期 秋季 课题 Lesson 6 Baby Becky at Home 教科书 书 名：《英语（三年级起点）》六年级上册 出版社：河北教育出版社 出版日期：2014 年 7 月 教学目标 1. 学生在看、听、说的过程中读懂故事内容，并在教师的引导下不断体会、推测“mine”的深层内涵。 2. 学生能在图片和老师帮助下，根据故事内容进行角色扮演。 3. 学生在阅读中体会母女间的爱。学生分享儿时和母亲之间的趣事，感恩母亲，珍惜亲情。 教学内容 教学重点： 学生在看、听、说的过程中读懂故事内容，并在教师的引导下不断体会、推测“mine” 的深层内涵。 教学难点： 学生能在图片和老师帮助下，根据故事内容进行角色扮演。 教学过程 Step1 Warming up Greeting 【设计意图】：互致问候，营造轻松的学习氛围。 Step2 Pre-reading Watch the video and talk. What can you see in the video? 【设计意图】：学生通过观看婴儿视频，在愉快的氛围下，导入故事主题。 Step3 while-reading 场景一：Kitchen 1.Watch the video and finish the name card. ( My name is . I can say . I like to . ) 【设计意图】:学生带着问题，观看故事视频，整体感知故事，理解故事大意。 2. Read and find the answer. Where does Baby Becky go in the house? 【设计意图】:学生带着问题读图，快速找到 Baby Becky 在故事中去的房间，发展利用图片信息读故事的策略。 3. Read silently and quickly , then color the answer green. What does Baby Becky do in the kitchen? 4. Read silently and quickly , then color the answer blue. What does Baby Becky's mother say? What does Baby Becky say? 【设计意图】:学生运用寻读阅读策略，找出婴儿在厨房做的事情以及妈妈和婴儿在厨房说的话语，并用不同颜色彩笔标出，呈现清晰的故事脉络。在本部分阅读中， 学生体会妈妈对婴儿的关爱，并挖掘“mine”的内涵，为表演故事做准备。 场景二：Bathroom 5. Read and finish the story map. 【设计意图】:学生默读，找出 Baby Becky 在卫生间做的事情以及 Baby Becky 和她妈妈的对话。在阅读的过程中体会并挖掘“mine”的内涵。利用故事导图，帮助学生形成思维图示，理清 Baby Becky 在厨房的故事脉