6.1 我对谁负责 谁对我负责 课件-2023-2024学年统编版道德与法治八年级上册

6.1我对谁负责 谁对我负责 第六课 责任与角色同在 1 核心素养目标： 1.政治认同：树立公民意识，自觉承担的相应责任，具备担当精神； 2.道德修养：初步具备正确的道德判断和道德选择能力，提升道德修养； 3.法治观念：遵纪守法，树立对自己负责、对他人、对社会负责的观念； 4.健全人格：能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任； 5.责任意识：树立责任意识，形成对自己、对家庭、对社会、对国家的深厚责任感。 2 1.责任的含义和来源？(P65) 2.责任与角色有什么关系？(P66) 3.对自己负责的表现和意义？(P67) 4.为什么他人要对我负责？(P68) 5.如何对他人负责？(P68) 自主学习 认真阅读课本，找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 3 第一目 我的角色 我的责任 PART 01 01 4 一个人分内应该做的事情。 责任的含义： 补充说明： ①课本主要讲了第一层含义，也是最基本的含义。即分内应该做的事。 ② 第二层含义是因没有做好分内应做的事，而应当承担的过失，如法律责任（民事责任、行政责任、刑事责任）等。 作为一名教师，他的责任是教书育人， 这个责任来自_________________________。 职业要求、道德规范、法律规定 作为一名顾客，我的责任是排队付款， 这个责任来自_________________________。 作为家庭成员，我的责任是尊老爱幼主动承担家务， 这个责任来自_________________________。 我与朋友做好约定，我的责任是遵守诺言，这个责任来自_________________________。 道德规范、法律规定 道德规范、法律规定 对他人的承诺、道德规范 下面这些责任来自哪里： 6 含义：责任是一个人分内应该做的事情。 1.责任的含义及来源是什么？ 责任的来源： 来自对他人的承诺 职业要求 道德规范 法律规定 许多责任不是只有一个来源，同一种责任可能有不同的来源。 知识运用 问题思考：说说他们的责任来自于哪里？ 医护工作者 他们奋斗在抗“疫”一线，与新冠患者零距离接触，治病救人。 职业要求 道德规范 法律规定 社区志愿者 以实际行动践行雷锋精神，全心全意为人民服务，为抗“疫”胜利提供保障。 道德规范 中学生 他们在家积极参与网课学习，停课不停学，完成学业。 道德规范 法律规定 市民 他们响应号召宅家不外出、不聚餐，公共场合保持距离，戴口罩。 道德规范 法律规定 消防员 救火抢险，拯救伤员 战 士 搜救生存者，清理废墟 医 生 救死扶伤，抢救伤病者 群众 照亮山路，救护伤者 领 导 决策指挥 真实的报道灾情 记者 灾后自救 灾民 中学生 义务捐款，心理辅导 角色不同 责任不同 （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 父母 学校 社会 世界 我 孩子 学生 社会成员 中国人 孝敬父母 遵守校纪校规，认真学习 遵守社会规则，维护秩序 维护祖国的利益和荣誉 你能得出什么结论？ 每一种角色都意味着承担相应的责任。 结论： 一种角色，一种责任 角色不同，责任不同 角色越多，责任越多 角色与责任的关系（联系）是什么？ （1）在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展和所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。 （2）每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其所、各得其所而又和谐相处的社会。(担责的意义） 11 责任你我他 PART 02 12 东汉有个少年陈蕃，独居一室，屋内杂乱不堪，当他父亲的老朋友薛勤劝告他时，他慨然道：“大丈夫当扫除天下，安事一室乎？”薛勤反驳道：“一屋不扫，何以扫天下？”从此，陈蕃开始注意从身边的小事做起，最终成为一代名臣。 思考：１.扫屋是对谁的责任？扫天下是对谁的责任？ 2.这个小故事给了我们什么启示？ 13 3.对自己负责的表现和意义分别是什么？ 对自己负责的意义（原因）只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才能资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 对自己负责的表现：在我们成长的过程中，小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺 、认真做事，都是对自己责任的表现。 思考：生活中有哪些人在为我们负责？ 想一想:如果没有他们的付出，我们的生活会变成什么样? 如果没有清洁工 ， 如果没有医生 ， 如果没有交警， 如果没有教师， 如果没有警察，