第6课《阿西莫夫短文两篇》教学设计 2023—2024统编版语文八年级下册

《阿西莫夫短文两篇》教学设计 【教学目标】 1.了解说明的内容,理清说明的顺序。 2.体会简练、缜密、生动的语言。 3.增强科学意识,培养多角度看问题的能力。 4.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。 【教学重点】 1.了解说明内容,理清说明顺序,体会课文在组织材料上所体现出的逻辑性。 2.明确文章的说明内容,理清说明的顺序,明确文章说明方法,体会准确严密的语言。 【教学难点】 1.精读课文,品味本文语言特点,对比阅读,培养多角度思考问题的能力。 2.理解“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”。 【课时安排】 2课时 第一课时 恐龙无处不有 【教学流程】 一、创设情景,导入新课 请同学们猜猜以下图片中恐龙的名称! 大家看过《侏罗纪公园》这部电影吧,一定会被那奇特的想像和栩栩如生的画面所震撼。那么你们知道恐龙这个世界上最庞大的动物,为什么却在6500万年前灭绝了呢?恐龙的化石会告诉我们一些什么秘密呢?请看美国著名科普作家和科学幻想小说家阿西莫夫是怎样为我们揭开谜底的。(板书课题) 二、任务导学,研读文本 任务一 预习交流,积累字词 1.作者简介 阿西莫夫(1920—1992),美国著名科普作家和科学幻想小说家,被认为是20世纪最顶尖的科幻小说家之一,曾获代表科幻界最高荣誉的“雨果奖”“星云终身成就奖”和“大师奖”。他的代表作有“基地三部曲”(《基地》《基地与帝国》《第二基地》)、《赤裸的太阳》《钢窟》等。 2.知识链接 科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”就是科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画为基本载体,现今也常以视频等其他形式出现。其主要功能和目的就是宣传、普及科学知识,展现科学魅力。 3.字词积累 骨骼(g ) 地壳(qi o) 深渊(yu n) 驮着(tu ) 岛屿链(y li n) 两栖(q ) 褶皱(zh zh u) 携带(xi ) 鸟臀目(t n) 覆盖(f ) 褶皱:由于地