内容正文:
基础夯实练·山东语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
A.诗中“浩荡”一词,将无形的离愁有形化、动
态化,写出了离愁的广阔无边。
B.“白日斜”写出诗人带着离愁南归,愁绪郁
积在胸中,感觉时间过得很快,不知不觉已
日薄西山。
C.诗人以“天涯”映衬离愁,这种多层次的描
写方法和马致远的“夕阳西下,断肠人在天
涯”有异曲同工之妙。
D.全诗运用托物言志的手法,将记叙、抒情和
议论有机结合,形象地表达了诗人辞官回乡
时失落消极的人生态度。
2.本诗的情感富于变化。如图是两位同学画的
情感变化曲线图,请你选出正确的一项,并结
合诗句的内容进行说明。(3分)[新考法]
选择: A
理由:
第25首 泊秦淮(唐·杜牧)
烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。
1.结合对本诗的理解,赏析“商女不知亡国恨,隔
江犹唱后庭花”。(4分)
运用借古讽今的手法,通过写歌女不知亡国
恨,来表现上层人物只顾自己享乐、不顾国家
艰难的状况。既表现出了辛辣的讽刺、深沉的
悲痛、无限的感慨,同时也表现了诗人忧国忧
民的思想。
课 内外联读
2.阅读《泊秦淮》和下面的古诗,完成后面的
问题。
秦淮杂诗二十首(其一)
(清·王士祯)
年来肠断秣陵舟,梦绕秦淮水上楼。
十日雨丝风片里,浓春艳景似残秋。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是(3分)
(C )
A.《泊秦淮》中两个“笼”字把烟、水、月、沙四
者和谐地融合在一起,描绘了一幅朦胧冷寂
的水边夜色图。
B.《秦淮杂诗二十首(其一)》中的三、四句以
乐景衬哀情,表达了诗人此时内心的悲伤
之感。
C.“夜泊秦淮近酒家”“梦绕秦淮水上楼”两句
都是虚写,点明诗人所处地点,暗示诗人写
作的缘由。
D.《泊秦淮》将对历史的咏叹和现实的思考紧
密结合,委婉深沉。《秦淮杂诗二十首(其
一)》表达了诗人对秦淮河凄凉萧条的哀伤
感怀之情。
八年级上册
第26首 野望(唐·王绩)
东皋薄暮望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
1.下列对这首诗的理解有误的一项是(3分)
(C )
A.该诗是现存较早的五言律诗,格律严整开唐
代律诗风气之先。
B.首联的“徙倚欲何依”化用了曹操的诗句
“绕树三匝,何枝可依”。
C.颈联中的“返”与“归”,重在暗示诗人找到
了内心的归宿。
D.尾联诗人放声高歌,怀念伯夷和叔齐,希望
与他们为伍。
2.(2023北京模拟精选)元末明初文学家宋濂认
为“诗缘情而托物”,即诗歌借助景物来寄托情
感。请你从《野望》的颔联和颈联中任选一联,
简要分析诗人是如何缘情托物的。(2分)
示例:颔联“树树皆秋色,山山唯落晖”写诗人
举目四望,满眼秋色,山间草木在夕阳的余晖
中显得越发萧瑟,别有一种凄清落寞之感。
(更多示例见答案册
)
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基础夯实练·山东语文
第
一
部
分
古
诗
文
阅
读
第27首 黄鹤楼(唐·崔颢)
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
1.(2023泰安岱岳三模)下列对诗歌赏析不正确
的一项是(3分) (D )
A.前四句,虚中有实,抚今追昔,以神话传说起
笔,增添了黄鹤楼的神异色彩,丰富了诗歌
的内容。两个“空”字,怅惘之情昭然可见。
B.五、六两句对仗工整,是登高所见,描绘了诗
人站在黄鹤楼上极目远眺看到的一派生机
勃勃的景象,境界阔大,色彩鲜明。
C.尾联由景生情,抒发诗人淡淡的思乡愁绪,
形象鲜明。诗人凭栏远望,故乡却为暮霭所
隔,望不可见而生愁思的形象仿佛可见。
D.全诗处处写楼。景象前后三变,先是朦胧凄
迷,接下来明丽如画,最后归于神异渺茫,风
貌有别,诗意也生波澜。
2.分析《黄鹤楼》中“晴川历历汉阳树,芳草萋萋
鹦鹉洲”一联在写景上的精妙之处。(2分)
示例:使用叠词“历历”“萋萋”,在韵律上对仗
工整,节奏鲜明,朗朗上口;在内容上,突出了
对景物特征的描绘,以树木芳草的葱郁衬托了
诗人的思乡愁绪。(更多示例见答案册)
课 内联读
3.(2023泰安岱岳三模)日暮黄昏不仅是一个自
然景观,也常常成为诗人独特的情感寄托。下
列诗句中,借“日暮”表达的情感和本诗尾联最
相近的一项是(3分) (C )
A.树树皆秋色,山山唯落晖。
B.大漠孤烟直,长河落日圆。
C.夕阳西下,断肠人在