第5单元 隋唐时期:繁荣与开放的时代- 【一战成名新中考】2024山东中考历史·结构化知识梳理

2024-01-17
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结构化知识梳理·山东历史 中 国 古 代 史 隋 唐 时 期  繁 荣 与 开 放 的 时 代 第五单元 隋唐时期: 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪檪 檪 檪 檪 檪 殏 殏殏 殏 繁荣与开放的时代 串讲1 梦归隋唐 串讲2 唐诗里的盛唐气象 串讲3 从核心素养看唐朝的对外交往 时 空 观 念 单 元 结 构 导 图 大概念一 隋唐时期的治乱兴衰 2022版课标:通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”,知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因;通过了解“安史 之乱”后藩镇割据和五代十国的局面,认识唐末五代的社会危机。 【2024年是隋朝统一(589年)1435周年】 82 结构化知识梳理·山东历史 中 国 古 代 史 隋 唐 时 期  繁 荣 与 开 放 的 时 代 要点 从“贞观之治”到“开元盛世” “贞观之 治”(唐 太宗时 期) 出现 原因 吸取隋朝速亡的历史教训,确立以民为本的治国思想,勤于政事,虚心纳谏,从善 如流;广纳贤才,知人善任(“房谋杜断”) 措施 (1)政治:①进一步完善 三省六部制 ,明确中央机构的 职权及决策程序;②制定法律,减省刑罚;③增加科举 考试科目,鼓励士人报考,进士科逐渐成为最重要的科 目;④严格考察各级官吏的政绩 (2)经济:减轻人民的劳役负担,鼓励发展农业生产,轻徭 薄赋 (3)民族关系:实行开明的民族政策 (4)军事:先后击败东、西突厥,加强了对西域的统治 (5)外交:实行开放的对外政策 唐太宗像 言论:“为君之道,必须 先存百姓”“水能载舟, 亦能覆舟”,反映了唐太 宗以民为本的治国思想 表现 唐太宗统治期间,政治比较清明,经济得到进一步发展,国力增强,文教昌盛,历史 上称之为“贞观之治” 影响 为唐朝的强盛和中华文明辉煌时期的到来奠定了坚实的基础 女皇帝 武则天 武则天是中国历史上唯一的女皇帝。她统治时期,打击敌对的官僚贵族;大力发展科举 制,创立殿试制度;重视发展生产。为后来“开元盛世”局面的出现奠定了基础(“政启开 元,治宏贞观”) “开元盛 世”(唐 玄宗时 期) 措施 (1)政治上:整顿吏治,裁减冗员 (2)经济上:发展经济,改革税制 (3)文化上:注重文教,编修经籍 (4)用人上:重用贤能(如姚崇、宋瞡),注重对官吏的考核 表现 唐玄宗在位前期,政治稳定,经济繁荣,国库充盈,民众生活安定,唐朝的国力达到 前所未有的强大,进入了鼎盛时期,历史上称为“开元盛世” 隋朝速亡和唐朝兴盛的原因 (1)隋朝速亡的原因:隋炀帝好大喜功,不恤民力,屡次发动战争,致使民不聊生,社会矛盾激化,最终导致大规模 的农民起义爆发,使隋朝迅速灭亡。 (2)唐朝兴盛的原因:①政治:国家统一,社会长期安定;统治者任用贤能,励精图治;②经济:关注民生,轻徭薄赋, 发展生产;③民族关系:统治者采取开明的民族政策,促进民族关系的发展;④对外关系:实行开放的对外政 策,促进了经济文化的交流与发展;⑤文化教育:重视人才的培养,进一步完善科举制。 大概念二 繁荣与开放的隋唐 2022版课标:了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事,从制度、经济、  文学艺 术、民族交往、  中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位。 要点 1 制度创新———科举取士制度 创建 (1)初步创建:隋文帝废除了前朝的选官制度,注重考察人才的学识,初步建立起通过考试 选拔人才的制度 (2)正式确立: 隋炀帝 时,进士科的创立,标志着科举制的正式确立 92 结构化知识梳理·山东历史 中 国 古 代 史 隋 唐 时 期  繁 荣 与 开 放 的 时 代 影响 (1)是中国古代选官制度的一大变革,加强了皇帝在选官和用人上的权力,扩大了官吏选拔 的范围,使有才学的人能够由此参政,促进了社会阶层的流动 (2)推动了教育的发展 (3)此后,科举制成为历朝选拔官吏的主要制度,一直维持了约1300年 要点 2 经济繁荣 1.大运河 开凿 时间  隋炀帝 时期(605年开始) 目的 加强南北交通,巩固隋王朝对全国的统治 概况 一条(一条贯穿南北的大运河);二长(2700多千 米);三点(以 洛阳 为中心,北抵涿郡,南至余 杭);四段(从北向南:永济渠、通济渠、邗沟、江南 河);五河(连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五 大水系) 地位 隋朝大运河是古代世界上最长的运河 隋朝大运河示意图 作用 大运河的开通,加强了我国南北地区政治、经济和文化交流 2.农业

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