第三阶 深读文章，把握情感-【一战成名新中考】2024辽宁中考语文·阅读写作思维训练

阅读写作思维训练·辽宁语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 ⑥事实上，我在乡间生活的时光，是较为短暂的。１６岁后，就一直在城市里读书、工作，平时也 只是在春节前后回乡间走走。近几年，枫林村的老屋都消失了，沿老街修建的，都是四层五层的小洋 楼。我的老屋也被几个哥哥拆了，建了三栋新房，前院的三棵大樟树被砍了，卖给了木雕厂，后院的 一棵桃树、两棵枣树被砍了当柴烧。饶北河右岸的农田大多荒废了，到了春天，油绿的杂草一片连着 一片。新修的楼房里，只有老人和孩子。去年，一个早年外出打工，如今家业有成的人回到枫林，看 见大片撂荒的田，说，田是我们的命，不能亏待自己的命。他把田全部以流转的方式承包，栽满西瓜。 沙地产的西瓜，特别甜，枫林西瓜的名声一度响亮于江浙。 ⑦父母年迈，我想以后只要有时间，就会携妻儿，回枫林小住。对父母而言，这是一种温暖和慰 藉。只是我年轻时不懂这些。这次假期，我答应陪女儿去枫林钓鱼。母亲见了我，忙活好菜好饭。 我说，还是我来烧饭吧。母亲老了，走路是一步一步地移，蹲下身子在埠头洗菜，要好长时间手才能 够着水面。连续几日，都下着迷蒙细雨。母亲说，多年没看见燕子了，今年燕子来，可是一件喜事。 ⑧据说，燕子是恋旧巢的鸟，喜爱土屋，一代一代地繁衍，居住。看着在细雨中斜飞的燕子，我不 自觉地咏起宋代陈与义的《对酒》一诗：“是非衮衮书生老，岁月匆匆燕子回。” （选自《初中生》阅读版，有改动） １．［标题作用／妙处］读散文，要关注文章的题目。文章以“细雨春燕飞”为题，有何妙处？（３分） “细雨春燕飞”是本文的叙事线索，贯穿全文；“细雨春燕飞”描摹了一幅春意盎然的图景，富有诗 情画意，吸引读者的阅读兴趣。 ★２．［词语含义］结合语境，如何理解选文第②段画线句中的加点词。（２分） 女儿撑一把绿伞，细雨蒙 獉 在伞布上，耸 獉 起毛茸茸的雨珠。 “蒙”“耸”生动形象地写出了落在伞布上的雨细密轻盈的特点，突出江南春雨的意境美。 ３．［描写方法及作用］请从描写角度赏析选文第③段画线的句子。（３分） 燕子来了，四只六只，在某个微雨清凉的早晨，唧唧唧，唧唧唧，斜斜地飞进青石做的门框，在 房梁的旧巢中，探头探脑，钻进钻出。 运用动作描写，细致地描写了燕子飞来归巢的动作，表现出故乡春天的勃勃生机与活力。 ★４．［段落作用］本文⑤⑥两段所写内容没有提及燕子，是否偏题？为什么？（３分） 没有偏题。本文的主题是借写燕子来抒发对故乡、对儿时生活的怀念之情，⑤⑥两段主要写“我” 回忆儿时在乡间的生活以及故乡如今的变化，符合文章的主题。 ★５．［句子作用］文章最后一段画横线的句子在文中起什么作用？（４分） 画线句与文章标题、首段相呼应，蕴含了作者对燕子的喜爱之情，表达了对岁月易逝的伤感和对故 乡、对儿时生活的怀念之情。 第三阶　 深读文章，把握情感 ［相关考点技巧点拨见《早早读》Ｐ１９５］ 考点七　文意理解与概括［考向１信息提取与概括（教材备考）；考向２原因分析概括（５年５考）］ 【试题链接】Ｐ４第５题；Ｐ１１第１题；Ｐ１３第１题；Ｐ１４第４题；Ｐ１８第５题；Ｐ２３第１题、第４题；Ｐ２５第２题；Ｐ２６ “内容研读”第２题；Ｐ２８第５题；Ｐ２８“内容研读”第１题；Ｐ２９“内容研读”第２题；Ｐ３１“内容研读”第１题；Ｐ３４ “内容研读”第５题；Ｐ３５第２题。 考点八　人物心理和形象［考向１揣摩人物心理（５年３考）；考向２分析人物形象（教材备考）］ 【试题链接】Ｐ７第１题；Ｐ１１第２题；Ｐ１２“拓展设问”；Ｐ１３第２题；Ｐ１５第４题；Ｐ１６“内容研读”第１题；Ｐ１９“内 容研读”第２题；Ｐ２０第４题；Ｐ２２第５题；Ｐ２４“内容研读”第１题；Ｐ２７第１题。 ９ 阅读写作思维训练·辽宁语文 第 一 部 分 记 叙 文 阅 读 五、【拓展·童话体裁】（２０２３丽水）班级开展童话专题学习活动，请你完成以下任务。（１５分） 手摇风琴 ［英］依列娜·法吉恩 从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路。 一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子也没见过。黑夜彻底降临后，他终于 失去方向，不一会儿便迷失在森林之中。 夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都听不着。为了排遣寂寞，他开始跟自 己说话。 “现在我该如何是好呢？”他说，“我是继续往前走，还是留在原地？如果继续走，我可能走错方 向，然后直到早上才发现自己已经远远偏离路线。而若是停在原地，我的旅程势必不会取得任何进 展，毕竟要走到有早饭吃的地方，还有约莫十一公里的路程。现在我该如何是好呢？要是我真的停 在原地，我是应该躺下，还是站着？如果选择躺下，我应该会觉得芒刺在背。而如果选择站着，最后 我肯定会两腿抽筋。我该如何是好呢？” 就在他自言自语的当儿，他又走了一段