2024届高考写作指导：时评写作指导 课件

2024届高三一轮复习 2024届备考 时评写作指导 1 时评写作指导 学习目标： 1、通过学习，掌握时评的写作方法。 2、重点学会就事论事，就事论理。 “文章合为时而著，歌诗合为事而作。”诚哉斯言，写作就应该染乎世情，系于时变，向时代致敬。 时评，无疑是最贴近现实、最能反映时代精神的文体。心中有时代，笔底才会波澜壮阔，风雷激荡。《人民日报》《中国青年报》等主流媒体上的精彩时评，视野开阔，格局恢宏，时刻彰显家国情怀，激扬时代强音，堪为“大情大理”。满满的正能量，与当前高考作文“立德树人”的命题方向完美契合。 3 何为时评？ 时评，即时事评论，就是对新近发生的某一事件、新出现的某种现象以及说法进行分析评说，来明辨是非，表明立场，以影响人们的思想、引导人们的行动为目的的一种写作文体。 时评作文真题展示 （2022年全国甲卷）阅读下面的材料，根据要求写作。 最近，《中国青年报》“青年之声”报道了大学毕业生宫祥瑾回农村老家发展的故事。作为重庆邮电大学学生会主席，宫祥瑾在大学二年级时就带着一帮研究生搞起了互联网公司，赚了钱也赚了经验。28岁时，他关掉城里的公司，回乡从事种植业。他本人既取得了成绩，也遇到了困难。宫祥瑾对记者说，农村的振兴特别需要年轻人。 “毕业后你愿意回农村发展吗？”中国青年报社主办的微信公众号“青云志”发起的这一话题，收到大量留言。其中，有一条署名为“甄兴”的大学生留言：“我家在沂蒙山区，暑假时跟母亲聊天，想考个村官，还能回去陪着地。没想到母亲非但不领情，反而板着脸训了我一通，认为辛苦供我上大学，就是要到城里去。” 读了上述材料，你有怎样的感受？请给有志于乡村振兴事业的大学生“甄兴”写一封信，体现你的感悟和思考。署名一律为“项存”。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5 如何判断是否为时评文写作 一、看材料本身。材料时间切近当下比较具体，材料内容是新闻时事报道，通常让写时评。材料是寓言故事，或者几个类似材料放在一起，不怎么“时鲜”，写材料作文的可能性比较大。 二、看作文题中的指引语。如果有类似“选准角度、明确立意，自拟题目，自定文体”之类的，一般写材料作文；如果有“对以上事情，你怎么看？谈谈你的想法”之类的，写时评。时评文本质上是属于材料性议论文，但和一般的材料性议论文又有显著的不同。 一、时评知识讲解 （一）时评相关知识 1、时事新闻类材料，有正面事例，也引为教训的反面事例；同一件事情，从不同角度去分析也会有不同的见解。在审题立意上，可以抓住中心事件的构成因素，然后选取一个侧面、一个角度来立意。 2、评论一般可分为就事论事和就事论理两类。 所谓就事论事，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理；不要求作过多的材料外的延伸，否则就会出现偏题问题； 所谓就事论理，就是对所评之事具体深入的分析，充分说理，就事论理，要求“开口要小”，以小见大，必须从“小”中评析出大道理来。 （二）时评基本写作模式 （1）引材料。（用评价性语言概括材料要点，或点明关键词的关系，或引用关键点。）简单分析。（围绕关键点分析）表明态度。（明确你的立场，你赞同或支持谁、哪种做法，不能几种都支持或赞同），提观点（即你对这个现象的看法） （2）剖析根源。即分析出现这种现象的原因（表层、深层及、实质）。这些原因可以是一种，也可以是若干种。如果是一种原因就只写一段；如果是若干种原因，就分几个段落来写。 （3）讲危害（或必要性）。如果以上摆不好的现象就是讲危害性，如果上面摆的现象是好现象就讲必要性或重要性。 （4）讲方法。即讲清解决问题的方法，这一点往往可以作为一段。 在这个结构模式中，“剖析根源”、“讲危害（或必要性）”是最重要的，其次是“讲方法”。因此，文章应着重写好这三项内容。 时评文整体构思过程简要概括为： 一、审材料，明对象（观点、核心事件等） 二、析事件，明矛盾（引发争议的矛盾点） 三、析矛盾，定构思（立意和行文思路） 10 （三）时评性文章各部分的具体要求。 （一）开头要求包含的要素 引述材料+简要分析（表明态度）+中心论点 （二）时评文理由段落写作模式 中心句+简单分析+叙原材料+就事论事+叙社会例子+就事论事+总结句 1.中心句：要简洁，用一句话写出。往往放在段首。 2.叙原材料：要简洁，叙什么内容主要由中心句决定。不要全部把原材料叙完。要根据中心句，有所选择。 3.就事论事：第一个就事论事就是对原材料就事论事，这环节是重要环节，要详写。 4.叙社会例子：要简洁，点到为止。往往点到名字即可。最