24《京剧趣谈》课件-2023-2024学年语文六年级上册 统编版

京剧趣谈 1 激趣导入 根据下列信息,猜猜这是什么? 被列入《人类非物质文化遗产代表作品录》 胡琴,锣鼓 中国国粹 梅兰芳 …… 京 剧 2 初识京剧 京剧,曾称平剧,是中国五大戏曲剧种之一,腔调以西皮、二黄为主,用胡琴和锣鼓等伴奏,被视为中国国粹,中国戏曲三鼎甲“榜首”。 徽剧是京剧的前身。清代乾隆五十五年(1790年)起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春,四大徽班陆续进入北京,他们与来自湖北的汉调艺人合作,同时又接受了昆曲、秦腔的部分剧目、曲调和表演方法,吸收一些民间曲调,通过不断交流、融合,最终形成京剧。京剧形 成后在清朝宫廷内开始快速发展,直至民国得到空前繁荣。 3 徐城北 戏曲研究所研究员,1942年10月20日生于重庆,长于北京,肄业于中国戏曲学院戏曲文学系,曾任该院研究部主任。中国作家协会会员、北京大学兼职教授。多年专注于对京剧艺术及其背景进行学术研究。著有《梅兰芳与20世纪》《京剧与中国文化》等各类著作共40余册。 作者介绍 4 初读感知 1.读准字音,读通句子,标出段序。 2.读完课文,你对京剧又有了哪些了解? 5 驰骋 尴尬 彻底 虚拟 纳鞋底 仆人 戛然而止 外宾 ch ng g n g ch n n p ji b n 读准字音 6 虚拟:不符合或不一定符合事实的;凭想象编造的。 约定俗成:指事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践而认定或形成的。 yu d ng s ch ng x n 虚 拟 约 词语释义 俗 定 成 7 阅读提示 提起京剧,你的脑海中也许会浮现出丰富多彩的京剧脸谱。如果你细细欣赏京剧,还会发现其中的许多奥秘。默读课文,说说你对京剧有了哪些了解。课后,有兴趣的同学可以看看京剧,并和同学交流。 8 思考:课文主要讲了哪几个方面的内容? 初读感知 课文主要介绍了我国京剧艺术中的“马鞭”和“亮相”这两种艺术表现形式。 9 对于课文的整体内容我们有了初步了解,大家对课文内容有哪些疑问呢? 初读感知 (1)京剧向来给人严肃的感觉,为什么题目叫作“趣谈”? (2)马鞭有什么独特的地方? (3)京剧里有杂技,那是不是就和杂技一样了呢? 10 你是从哪里看出这些“趣”的呢?在文中画出相关的语句,并将你的想法写在旁边。 自主探究 11 自由朗读《马鞭》第1自然段,圈画关键信息,填写表格。 自主探究 马 鞭 出现原因 好 处 12 京剧继承、发展了中国传统戏曲的表现手段,终于战胜了这种尴尬——用一根小小的马鞭就彻底解决了,而且解决得无比漂亮。这种表演方式十分符合中国的美学。巨大的马匹被整个省略,但骑马人那种特定和优美的姿态却鲜明地显现出来。 骑马在舞台无法表现 马鞭 解决办法 自主探究 13 同时这一根虚拟的马鞭,给演员以无穷无尽的表演自由:可以高扬,可以低垂;可以跑半天还在家门口,可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美,而且不同人物在使用马鞭时,也各自形成了一套约定俗成的方法。 结合第一自然段,使用马鞭有什么好处呢? 自主探究 14 自主探究 马 鞭 出现原因 好 处 1.古人时常骑马,舞台太小,无法表现。 2.演员怕真马失去控制。 1.符合中国的美学。 2.可以展现骑马人的姿态。 3.拥有表演的自由。 4.本身具有装饰的美。 交流反馈,品悟“道具”之趣。 15 拓展练习 京剧中,不同人物通常会使用不同颜色的马鞭。猜一猜下面这些人物分别会使用哪种颜色的马鞭,连一连。 皇 帝 红 色 西楚霸王 粉 色 吕 布 黄 色 刘 备 黑 色 穆桂英 白 色 16 齐读课文第2自然段和第3自然段,这两个自然段中,作者举出了什么例子?作者介绍这些虚拟的道具有什么作用呢? 自主探究 17 给道具分分类 自主探究 实在道具: 虚拟道具: 马鞭 鞋底 酒杯 酒壶 马 针线 饭菜 饭碗 通过《马鞭》,我们知道了京剧表演中善于运用虚拟的道具让人想象到真实画面,也就是“虚实相生”。 18 京剧欣赏 19 静态亮相 动态亮相 思考:这部分介绍了京剧表演中的哪几种亮相方式? 自学亮相 20 自由朗读课文第二部分《亮相》,填写表格。 自主探究 亮 相 场 景 种 类 与现实的冲突 好 处 打得不可开交 哪个先“醒”了,对方不就“完”了吗? 动态的 亮 相 21 课文是怎么描写京剧舞台表演中的静态亮相的?静态亮相有什么作用? 然而也怪,就在双方打得不可开交之际,那紧张而又整齐的锣鼓声忽然一停,人物的动作也戛然而止————双方脸对着脸,眼睛对着眼睛,兵器对着兵器,一切都像被某种定身术给制服了! 静,越发能显示武艺的高强,越发能显示必胜的信心。 课文精讲 运用排比的手法,写出了什么是静态亮相。 解释说明 动作突然终止。渲染紧张气氛。 22 课文是怎么描写京剧舞台表演中的动态亮相的?动态亮相有什么作用? 双方正在交战,一方被打