13 桥（课件）2023-2024学年统编版语文六年级上册

桥 同学们，你们都见过什么桥? 今天我们说的这座桥,一座没有钢筋水泥的桥,但却是一座无比神圣的桥,一座令人震憾的桥,它是一座生命桥。 谈歌，原名谭同占。1954年出生于河北龙烟铁矿，祖籍河北完县(今河北省顺平县)。作家、记者，中国作家协会会员。 曾获《当代》《十月》《人民文学》《小说选刊》《小说月报》奖。 作者简介 3 词语解释 1.来势迅猛，不可阻挡。 （ ） 2.文中指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。 （ ） 3.形容走路不稳。 （ ） 4.（言行）轻率任意，毫无顾忌。 （ ） 放肆 跌跌撞撞 咆哮 势不可当 学习词语的方法： 集中学习 回归课文理解 归类整理 默读课文，理清课文脉络，概括课文叙述的主要情节。 学法引导： 抓住时间、人物、事件、结果四要素来概括文章的主要内容。 课文讲述了山洪暴发的危急时刻，老支书组织一百多人撤离，最后桥塌了，老支书英勇牺牲的感人故事。 主要内容： 时间 人物 结果 事件 山洪暴发的危急时刻 ··· 默读课文，概括每段大意： 第二部分（5-13）：写老汉沉着冷静地指挥大家安全撤离。 第一部分（1-4）：写黎明时，山洪突发，人们惊慌逃命。 第三部分（14-23）：写桥塌了，小伙子和老汉都失去了生命。 第四部分（24-27）：写洪水退后，老太太来桥边祭奠她的丈夫和儿子。 6 这是一场什么样的洪水？ 读第1～6自然段找出描写洪水的句子。 像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一匹受惊的野马。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。 作者描写自然环境（大雨和洪水）的表达方式有什么特点？ 1.采用拟人、比喻、夸张的修辞方法 2.采用短句，短句更能烘托出一种紧张、危险的气氛。 洪水如猛兽般正以强大的迅雷不及掩耳之势席卷了整个村庄，淹没了农田，冲毁了房舍，死亡正向人们一步步地逼近。可劳动一天的人们还在熟睡中。一声惊呼，大家突然一脚踩进水里，如果你是其中一员，你是什么感受？你能想象出男女老少命在旦夕时惊慌失措的样子吗？让我们读一读课文，感受一下当时的情景。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 沉着冷静 镇定如山 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 是比喻手法的运用，让我们感受到老支书的镇定如山。 神态、动作描写 老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！” 抓住语言描写，以及感叹号的运用，体会老汉的冷静果断、语气坚定，以及作为党支部书记的高度责任感。 一心为民 透过文字，你又看到了一位怎样的老支书呢？ 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 写老汉严厉训斥一个违反纪律的党员。“冲、揪、吼”可以看出老汉对这个小伙子很凶。这位文章结尾老太太祭奠她的丈夫和儿子做了铺垫。 这一“揪”对儿子来说意味着什么？ 离生的希望越来越远 “揪”的一瞬间，儿子内心的感受又是怎样的呢？他一定有话想说，有话想问。请同学们拿起笔写一写：老支书为什么要揪出儿子呢？ 透过“揪”，你又看到了一位怎样的老支书？ 不徇私情 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 老汉和小伙子的言谈举止是多么充满矛盾，令人费解！急于求生的小伙子到最后危难关头又“推”老汉先走，这又是为什么？老汉从刚开始恶狠狠的“揪”到最后危难关头又“吼”又“推”，这是为什么？ 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 爱子心切 一个简简单单的动“推”,让你感受到了什么？ 比较句子,看看哪个更好，为什么？ 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 木桥开始摇晃起来，发出很大的声音。 第一句好，运用了拟人的修辞手法，生动形象写出了木桥不堪负重，快要倒塌，为下文桥塌打下埋伏。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。 一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。 她来祭奠两个人。 她丈夫和她儿子。 老汉与小伙子是一对父子！！！ 老汉似乎要喊什么，猛然