第10课《小石潭记》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册

1 柳宗元：字子厚，山西人，世称“柳河东”。唐代著名文学家。“唐宋八大家之一”，有《柳河东集》《永州八记》等留存，其中最负盛名的是《小石潭记》，柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位，被后人誉为“刻画山水的圣手”“ 游记散文的宗师”。 作者介绍 一、读准字音 二、注意停顿 三、读出情感 以读促悟 以读促悟 从小丘/西行/百二十步，隔/篁竹，闻/水声，如/鸣珮环，心乐之。伐竹/取道，下/见小潭，水尤/清冽。全石/以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树/翠蔓，蒙络/摇缀，参差/披拂。 潭中鱼/可/百许头，皆/若空游/无所依，日光/下澈，影/布/石上。佁然/不动，俶尔/远逝，往来翕忽，似/与游者/相乐。 潭/西南/而望，斗折/蛇行，明灭/可见。其岸势/犬牙差互，不可知/其源。 以读促悟 坐潭上，四面/竹树环合，寂寥无人，凄神/寒骨，悄怆/幽邃。以/其境过清，不可久居，乃/记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶/而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 第一课时 文意疏通 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 方位名词作状语，向西 竹林 听见 形容词的意动用法，为......高兴 砍 开辟 方位名词作状语，向下 格外 用 相当于“而” 成为 文意疏通 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 大约 表示约数 好像 名词作状语，在空中 穿透 静止不动的样子 形容词作状语， 向远处 轻快迅疾的样子 方位名词作状语，向下 方位名词作状语，向西南 名词作状语，像北斗星那样 名词作状语，像蛇那样 形状 名词作状语，像狗的牙齿那样 能够 源头 文意疏通 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 边上 凄清 使人的骨头寒冷 因为 过于 使人的心情凄凉 离开 我 停留 于是，就 归纳小结 一、词类活用 从小丘西行：名词作状语，向西 心乐之： 形容词的意动用法，为......高兴 皆若空游： 名词作状语，在空中 日光下澈： 名词作状语，向下 俶尔远逝： 形容词作状语，向远处 斗折蛇行： 名词作状语，像北斗星那样；名词做状语，像蛇那样 其岸势犬牙差互：名词作状语，像狗的牙齿那样 凄神寒骨： 形容词的使动用法，使......凄凉；形容词的使动用法，使......寒冷 归纳小结 二、一词多义 不可知其源（ ） 可 潭中鱼可百许头（ ） 心乐之（ ） 乐 似与游者相乐（ ） 全石以为底（ ） 以 卷石底以出（ ） 以其境过清（ ） 全石以为底（ ） 为 为坻、为屿（ ） 隶而从者（ ） 而 潭西南而望（ ） 心乐之（ ） 之 乃记之而去( ) 能够 大约 为......高兴 欢乐 用 相当于“而” 因为 作为 成为 连词，表并列 连词，表修饰 代词，代水声 代词，代游览的经历 归纳小结 三、特殊句式 1.斗折蛇行（省略主语“小溪”） 2.心乐之（省略主语“我”） 3.日光下澈（“澈”后面省略宾语“潭水”） 坐潭上（“坐”后面省略介词“于”） 第二课时 品石潭之美 1.你看到的是一个怎样的小石潭？你是从哪里读出来的？ 我从 读到了一个 的小石潭。 品石潭之美 作者用了哪些手法对小石潭进行描写的呢？ 侧面描写“皆若空游......影布石上。”动静结合“佁然不动......往来翕忽”比喻“斗折蛇行......犬牙差互” 2.作者是怎么安排写景顺序的呢？ 以作者的游览顺序为线索： 发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛——记同游者 【注】观察，是描写景物的必要的先期准备和不可或缺的重要前提。观察景物有定点观察法和移动观察法又