命题点4 生物的分类及生物多样性-【一战成名新中考】2024江西中考生物·分层作业本

分层作业本·江西生物 主 题 二 生 物 的 多 样 性 Ｄ．勤洗手可阻止病毒的传播 Ｅ．既能寄生在其他生物的细胞内，也能独立 生活 Ｆ．积极研发诺如病毒疫苗对预防感染有重大 意义 １０．（２０２３滨州改编）生物圈中的微生物种类繁 多、数量庞大、分布极广，与人类生产、生活 有着密切的关系。以下有关微生物的说法 正确的是 （　Ｃ　） Ａ．①无细胞结构，可以寄生在②内，①在生 长发育后期能形成芽孢 Ｂ．②③④都具有细胞壁、细胞膜、细胞质和 成形的细胞核 Ｃ．③属于真核生物，在有氧和无氧的条件 下，均能分解有机物获得能量 Ｄ．④为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内 部的菌丝吸收水分和无机盐维持生活 １１． 优质改编 研究显示幽门螺旋杆菌是常见 的胃肠道致病细菌（图１），幽门螺旋杆菌可 通过饮食等途径传染，其感染人体后，能附着 在胃及十二指肠的黏膜层中生活，引起胃溃 疡、萎缩性胃炎，甚至胃癌。 图１ 　 图２ （１）幽门螺旋杆菌主要“定居”在人胃黏膜表 面，从生物与生物之间的关系来看，幽门螺旋 杆菌与人类是　寄生　关系。幽门螺旋杆菌 进入胃后，可以依靠其　鞭毛　（填结构名 称）在胃内自由运动。在细胞结构上，幽门 螺旋杆菌与胃黏膜上皮细胞的主要区别是 幽门螺旋杆菌有　细胞壁　，没有　成形的 细胞核　。 （２）医学上常用“碳 －１４呼气试验”检测幽 门螺旋杆菌。受测者向专用的集气袋中吹气 时（图２），胸廓容积　缩小　（填“扩大”或 “缩小”）。 （３）幽门螺旋杆菌能够在人群中传播，从传染 病角度分析，幽门螺旋杆菌属于　病原体　。 日常生活中使用“公筷”和分餐制能有效阻 止幽门螺旋杆菌的传播，这属于预防传染病 措施中的　切断传播途径　。胃黏膜分泌的 溶菌酶和胃酸可以杀死多种病菌，这种免疫 类型属于　非特异性　免疫。 （４）感染者治疗幽门螺旋杆菌导致的疾病 时，一般使用三联疗法或四联疗法，需要连续 服药１０～１４天，两种疗法都需要使用抗生 素。请你推测服药时间不宜超过１４天的原 因：　长时间使用抗生素，细菌有可能会出现 耐药现象，并且抗生素不但会消灭有害菌群， 同时也会杀灭体内有益菌群，可能导致身体 内菌群出现失调的现象（合理即可）　　　。 命题点４　生物的分类及生物多样性 考 向 １　生物的分类依据及分类单位 １．（２０２３烟台）李刚将采集的植物分类：玉米、樱 桃、侧柏归为一类，地钱、卷柏、葫芦藓归为一 类。他分类的依据是 （　Ｃ　） 　　　　　　　　　　　　　　　Ａ．水生和陆生 Ｂ．有无根 Ｃ．有无种子 Ｄ．种子有无果皮包被 ２．（２０２２陕西）西西的弟弟在农田中发现了一只 小动物（如图）。西西想了解该动物的特征和 结构等知识，应该查阅 （　Ａ　）                                                                          ３１ 分层作业本·江西生物 主 题 二 生 物 的 多 样 性 ３．（２０２１江西１９题１分）图中１、２、３代表的生 物类群分别是 （　Ｄ　） Ａ．细菌、病毒、植物 Ｂ．植物、病毒、细菌 Ｃ．病毒、植物、细菌 Ｄ．病毒、细菌、植物 ４．（２０２３衡阳改编）生物学家将生物进行科学分 类，是为了弄清不同类群之间的亲缘关系和 进化关系。下列有关生物分类叙述错误的是 （　Ｃ　） Ａ．种是最基本的分类单位 Ｂ．在被子植物的分类中，花、果实和种子往往 是分类的主要依据 Ｃ．分类的单位由大到小依次是：界、纲、门、 目、科、种、属 Ｄ．分类单位越小，其中所包括的生物共同特 征越多 ５．（２０２３北京石景山区二模）课堂上，同学们对 猕猴、犬、狼和狐四种动物进行了分类。下列 叙述错误的是 （　Ｃ　） 纲 哺乳纲 目 灵长目 食肉目 科 猴科 犬科 属 猕猴属 犬属 狐属 种 猕猴 犬 狼 狐 Ａ．四种动物都具有胎生、哺乳的特征 Ｂ．形态结构是生物分类依据之一 Ｃ．与目相比，科包含的动物种类更多 Ｄ．四种动物中犬和狼的共同特征更多 考 向 ２　生物多样性的理解及其保护 ６． ２０２３真题整合训练 生物多样性是人类 赖以生存和发展的基础，请运用所学知识 填空： （１）（２０２３烟台）《中国生物物种名录 ２０２３ 版》共收录物种１３５０６１个，其中包括６５３６２ 种动物、３９５３９种植物和 ２４５７１种真菌等。 这体现了生物多样性中的　生物种类（物种）　 的多样性。 （２）（２０２３宜昌）攥紧中国种子，端稳中国饭 碗。“水稻之子”袁定阳接续“袁梦”继续加快 耐盐碱水稻配套高产高效栽培技术的研发。 高寒耐盐碱高产水稻的培育利用的是