第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课时作业--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

2024年中外历史纲要下 古代世界的帝国与文明的交流 课时作业 一、选择题(每小题3分，共36分) 1．公元前2000年左右，埃及文明将势力扩展到两河流域；巴尔干半岛南部和爱琴海地区也进入了文明时代；中国文明的空间也在扩大。公元前1000年左右，欧亚大陆上的农耕文明已经从东边的太平洋沿岸扩展到西边的大西洋。这些现象出现的根本原因是(　　) A．国家的出现 B．生产力的发展 C．阶级的产生 D．大规模的战争 2．亚述帝国强制推行邮驿制度，驿站由官员直接管控，重要的驿站还会有军队驻扎。据考证，帝国全盛时期的两个驿站之间的平均距离是马车驱驰一天的里程。这些做法(　　) A．强化了国家的治理能力 B．以服务百姓生活为宗旨 C．确保了帝国的长治久安 D．推动了帝国版图的扩大 3．从公元前8世纪初开始的200多年间，由于人口增多，希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民，另立家园，建立起140多座新的城邦，奠定了古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是(　　) A．源于农耕文明的优势与扩张潜能 B．与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致 C．是古代文明扩展的主要途径之一 D．是亚历山大帝国推广希腊文化的延续 4．波斯国王尊重被征服地区原有的宗教和文化习俗，在必要时还把自己当做是当地的神所指定的继承者，并为这些神重建神庙。如大流士重建了巴比伦神庙；冈比西斯在巴勒斯坦重建了耶和华神殿，在埃及接受了法老的称号。波斯国王的这些举措(　　) A．反映了对地方统治的灵活性 B．体现了中央政府权力的削弱 C．旨在推动帝国内部文化融合 D．维护了多元文化竞争的格局 5．有法国历史学家写道：“这是近东历史上第一次，从爱琴海到印度河，从中亚到波斯湾和红海，所有疆域都被统一在同一个国家政体内”“它是一个名副其实的帝国政体，并存续长达两个半世纪之久”。该帝国的统治(　　) A．促进了各区域文化的交流 B．推动了希腊文化的广泛传播 C．有利于民主法治思想传播 D．破坏了世界文明的多元格局 6．伴随农耕文明的发展，古代世界崛起了一系列帝国。图中描述的帝国是(　　) ◎经历10年征战，灭亡波斯帝国 ◎建立了地跨欧亚非三大洲的帝国 ◎宣扬君权神授，地方实行行省制 ◎任用马其顿人和希腊人担任官职，推广希腊文化 A.亚述帝国 B．波斯帝国 C．亚历山大帝国 D．罗马帝国 7．据普鲁塔克所记，有七十个以上的希腊文明的中心城市，都是亚历山大在他的征战中建立的。希腊的神庙、剧场、艺术、文学和商业，以及希腊的殖民者早已遍布于帝国各处，希腊科学和语文的胜利，比之马其顿方阵的成功更为持久。这说明了(　　) A．亚历山大在文化政策上是个失败者 B．希腊城邦几乎征服了马其顿全境 C．战争客观上促进了文明传播 D．文化上落后的蛮族不能建立真正意义上的帝国 8．从3世纪起，由于罗马奴隶制社会陷入危机，统治阶级迫切要求将反映本阶级意志的现行法律固定下来，因而着手进行法律汇编工作。据此可知，罗马法的编纂旨在(　　) A．维护统治阶级利益 B．推动罗马法律发展 C．有效缓和社会矛盾 D．扩大帝国疆域范围 9．公元3世纪之后，罗马帝国爆发了严重的社会危机，史称三世纪危机。危机表现为农业萎缩，商业萧条，城市衰落，财政枯竭，政治混乱以及贫民奴隶不断起义和大批蛮族乘机入境。罗马帝国出现全面社会危机的根源是(　　) A．天主教对罗马文化的冲击 B．频繁的奴隶起义对帝国的打击 C．当时的奴隶制度走向衰落 D．帝国统治者长期对外侵略扩张 10．图甲、图乙分别为在新疆出土的古罗马纺织品图和在罗马出土的汉代丝绸图。这反映了古代(　　) A．东西方存在经贸联系 B．罗马帝国与汉朝官方交流频繁 C．罗马丝织业长期发达 D．罗马开辟了通往汉朝的丝绸之路 11．[2023·云南学业水平]公元前7世纪，大量希腊人到达埃及，学到了古埃及的雕刻技术，最初的雕像带有浓厚的埃及风格。除雕刻外，古希腊人开始广泛将石头作为建筑材料。该材料体现当时文明交流的主要方式是(　　) A．技术传播 B．经贸往来 C．制度研讨 D．思想交流 12．[2023·山东滨州高一下期末]腓尼基商人和工匠从美索不达米亚人和埃及人那里学来了书写符号。在此基础上，他们又发明了一种更加简单的书写系统。这些字母文字成为以后希腊字母和拉丁字母的基础。这表明(　　) A．商业发展是文字产生的前提 B．腓尼基字母是现存最早的文字 C．古代埃及最早进入文明时代 D．文化交流推动人类文明发展 二、非选择题(第13题12分，第14题17分) 13．[2023·安徽黄山高一下期末]阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一　 材料二　(罗马帝国和阿拉伯帝国)两大帝国的扩张，无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但也