1《大青树下的小学》（教案）三年级上册语文统编版

三年级上册《大青树下的小学》教学设计 学习目标： 1. 认识生字，会写生词：通过课文学习，认识和会写本课的生字和生词，如“坝、汉”等。 2. 正确、流利、有感情地朗读课文：能够正确地朗读课文，边读边想象画面，感受课文所表达的情感。 3. 理解课文内容：通过整体把握和重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们幸福的学习生活。 4. 体会自豪和赞美之情：感受课文贯穿全文的自豪和赞美之情，理解作者对民族团结的赞美。 重难点： 1. 对课文内容的理解：课文描绘了孩子们的学习生活和他们之间的团结友爱，学生需要理解并能够表达出来。 2. 对民族团结的体会：课文体现了民族团结的主题，学生需要能够理解和体会这一点。 教学过程： 一、导入 1. 教师问：“同学们，你们学校有什么特别的地方吗？你们在学校都做些什么？” 2. 学生可能会提到学校的建筑物、操场、教室、课程、活动等。 3. 教师接着问：“有没有同学知道，在我国的边疆地区，有一所小学，它有什么特别的地方呢？” 4. 教师出示图片或者地图，引导学生关注边疆地区，引起学生对边疆小学的好奇心。 5. 教师说：“今天，我们就一起来学习一篇关于这样一所特别的小学的课文，让我们一起去看看那里的孩子们是如何学习和生活在一起的。” 二、生字学习 坝 - bà - 堤坝：我们需要加固河堤坝，以防洪水。 汉 - hàn - 汉字：汉字是汉语的书写系统，有着悠久的历史。 艳 - yàn - 艳丽：这幅画的颜色非常艳丽，让人眼前一亮。 扮 - bàn - 打扮：妈妈精心打扮了一下，准备去参加聚会。 扬 - yáng - 飘扬：国旗在风中飘扬，显得十分庄重。 读 - dú - 阅读：每天阅读半小时，可以增长知识。 摔 - shuāi - 摔倒：小猫走路不小心，摔倒了一跤。 跤 - jiāo - 摔跤：两个孩子在一起玩摔跤，笑声不断。 凤 - fèng - 凤凰：凤凰是中国神话中的百鸟之王。 洁 - jié - 清洁：保持个人卫生，做到身体清洁。 3、 书写指导 1. 晨 - chén - 早晨：天刚亮的时候。 - 书写指导：先写“日”字，再在上面加一横，表示早晨的第一缕阳光。 2. 绒 - róng - 绒毛：柔软的细毛。 - 书写指导：先写“纟”（红色的拼音的第一个字母），然后在旁边加“勇”字，表示柔软如勇者的头发。 3. 球 - qiú - 球体：圆形的物体。 - 书写指导：先写“王”字，再在下面加一横，表示球体的形状。 4. 汉 - hàn - 汉字：汉族的语言文字。 - 书写指导：先写“子”字，然后在旁边加“又”字，表示汉字的结构。 5. 艳 - yàn - 艳丽：颜色鲜明美丽。 - 书写指导：先写“色”字，然后在上面加一横，表示艳丽的颜色。 6. 服 - fú - 衣服：穿在身上的衣物。 - 书写指导：先写“月”字，再在旁边加“方”字，表示衣服的形状。 7. 装 - zhuāng - 装饰：装饰外表，使美观。 - 书写指导：先写“衣”字，然后在旁边加“壮”字，表示装饰得强壮美丽。 8. 扮 - bàn - 打扮：装饰整理自己的外表。 - 书写指导：先写“衣”字，再在旁边加“分”字，表示整理衣服的细节。 9. 静 - jìng - 安静：没有声音，没有动静。 - 书写指导：先写“青”字，然后在旁边加“争”字，表示争夺安静的环境。 10. 停 - tíng - 停止：不再进行，静止不动。 - 书写指导：先写“亻”（人的拼音的第一个字母），然后在旁边加“亭”字，表示像亭子一样静止不动。 11. 孔 - kǒng - 洞：物体内部空的部分。 - 书写指导：先写“子”字，然后在中间加一横，表示洞的形状。 12. 雀 - què - 麻雀：一种常见的鸟类。 - 书写指导：先写“小”字，然后在旁边加“隹”（鸟的拼音的第一个字母），表示小鸟。 13. 粗 - cū - 粗大：直径大，不精细。 - 书写指导：先写“米”字，然后在旁边加“且”字，表示米粒粗大。 四、作者简介 《大青树下的小学》是一篇描绘我国边疆小学生生活情景的散文，作者是吴然。吴然，男，汉族，1946年生于云南昆明，当代著名散文家、儿童文学家。他的作品多以描绘自然风光、民族风情和反映边疆地区的生活为主，文笔优美，情感丰富，深受读者喜爱。 吴然的部分代表作品有《彩云之南》、《雪山下的小学》、《大青树下的小学》等。其中，《大青树下的小学》被选入人教版三年级上册语文教材，成为孩子们学习的好范文。他的作品不仅具有较高的文学价值，还对弘扬民族精神、传承民族文化起到了积极的推动作用。 五、课文详细讲解 【第1自然段讲解】 这段描述通过描绘早晨小学生前往学校的场景，展现了中