第二节 走进实验室 (1) --2023-2024学年鲁科版（五四制）物理八年级上学期

序章 第二节 走进实验室 知识梳理 一、 基本概念： 1.国际单位制 ①测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫单位。 ②国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫国际单位制。 ③我国法定的单位采用国际单位制单位。 2.长度单位 ①长度的国际单位是米，符号m。 ②其它常见的长度单位及符号： 千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm  3.长度的测量 ①刻度尺是常用的测量工具。 ②正确使用刻度尺。 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况。 确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 记录的测量结果：数字：准确值+估计值。 4.时间的测量 ①基本工具：停表。 ②时间的单位及换算 国际单位制，基本单位是秒（s） 其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。 5.误差 ①定义：测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。 ②误差的来 (测量工具、测量方法、测量者）： a.测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能非常准确。 b.仪器本身不准确 。 c.环境温度、湿度变化。 二、重难点 重点：1.认识常用的长度测量工具和计时工具。 2.用刻度尺测量物体长度。 难点：1.长度的间接测量方法。 2.误差和错误的区别。 三、知识点归纳及解题技巧   1.长度单位 ①长度的国际单位是米，符号m。 ②其它常见的长度单位及符号： 千米km、分米dm、厘米cm、毫米mm、微米μm、纳米nm               ③常用长度单位之间的换算：(10后面均为立方)。 2.正确使用刻度尺 会认：认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。 会选：在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况 确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺。 会放：零刻度线或某一数值刻度线对齐待测物的起始端，使刻度尺有刻度的边贴紧待测物体，与所测长度平行，不能倾斜。 会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。 记录的测量结果：数字：准确值+估计值。 3.时间的测量 ①基本工具：停表。 ②时间的单位及换算 国际单位制，基本单位是秒（s）。 其他单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）、纳秒（ns）。 1h = 60min=3600s   4.误差 A.误差的来 (测量工具、测量方法、测量者）。 ①误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 ②减小误差的办法:A、多次测量取平均值。 B.使用精密的测量工具。 C.改进测量方法。 ③误差不是错误： 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的。 基础训练 一、单选题 1．用同一把刻度尺测量同一个物体的长度，先后四次测量的结果为：13.26cm、13.27cm、13.2cm、13.28cm，则该物体的长度为（　　） A．13.25cm B．13.26cm C．13.27cm D．13.28cm 2．下列估测最接近生活实际的是（　　） A．一本九年级物体课本的质量约为30g B．教室的高度约为2m C．人感觉教室内舒适的温度值约为37℃ D．完成一套眼保健操的时间约为4min 3．测量紧密排绕在铅笔上的细铜丝的直径，如图所示。以下说法中正确的是（　　） A．所用刻度尺的分度值为1cm B．读取图中刻度尺的示数时，视线应与尺面平行 C．测得图中细铜丝的总宽度为18.90cm D．实验中采用了累积法测量细铜丝的直径 4．中国航天从“天宫”建站到“嫦娥”奔月，从“天问”探火到“羲和”追日，一步步迈进探索星辰大海的伟大征程。下列星球空间尺度最大的是（　　） A．地球 B．月球 C．火星 D．太阳 5．小明来到武乡八路军总部纪念馆，参加“丹心向党·红色研学”活动。如图所示，是他在体验活动中，身着八路军军服庄严地吹响“冲锋号”的情景。根据图片信息，请你估测“冲锋号”的长度约为（　　） A．20cm B．50cm C．120cm D．150cm 6．下列说法中错误的是（　　） A．在记录测量结果时，数值的大小与所用的单位有关系 B．在记录测量结果时，只写数字不写单位是毫无意义的 C．在记录测量结果时，估读的位数越多越精确 D．在记录测量结果时，一般要估读到分度值的下一位 7．下列物体长度最接近20cm的是（　　） A．九年级物理课本的厚度 B．课桌的高度 C．一支新2B铅笔的长度 D．一枚1元硬币的直径 8．某学生用刻度尺测得某一物体长度，四次结