10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

4.10.2 活出生命的精彩 核心素养目标 1、道德修养：认识到生命是一个逐渐丰富的过程，我们要善待他人，温暖世界，知道平凡的生命也时时创造伟大，热爱生命，勇于创造自己生命的价值。 2、健全人格：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大，热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活阅历，激发生命的热情，活出生命的精彩。 3、责任意识：懂得生命的意义来自对生活的付出，来自与他人的分担和分享，懂得平凡的生命也能创造伟大，增强责任担当，实现生命的价值。 探究与分享 同是16岁的中学生，生活环境不同，在他们生命中却有相同的地方。 （1）请你说说他们的相同点是什么？ （2）你期待自己到16岁时将会是怎样的？ 16岁的时候，河北、湖南等地多名中学生的小发明已经获得了国家专利。 16岁的时候，山西中学生小丽已经扛起一个家，一边上学，一边照顾奶奶和生病的养父。 16岁的时候，安徽某县木工学校的学生已经做得一手好活儿，立志传承中国传统木雕工艺。 贫乏与充盈 1 缺乏目标，无所事事，虚度生命 生活态度消极，生命就会贫乏 封闭自己 面对挫折 观点整理： 生命贫乏的表现： 封闭自己，不愿意也不善于感受生活中的美好。 生活态度消极，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 笔记整理： 1、生命贫乏的表现有哪些？ ①封闭自己，不愿意也不善于感受生活中的美好。 ②生活态度消极，不敢也无力去面对生活的困境与难题。 ③缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 别人的周末 充盈 生命是一个逐渐丰富的过程。对待生活的不同态度，会影响生命的质量。 热爱学习，乐于实践。在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116 如何充盈生命？ 敞开胸怀，不断与他人、与社会、与自然建立联系；不断丰富生命中的道德体验。P116 情感交流功能 阅读好书。 走出家门，了解他人不同方式的生活。 外出旅行，看看不同的风土人情。 积极参加社会公益活动，献爱心帮助孤寡老人，为灾区捐款…… 这些经历，为你带来哪些收获？ ③具体做法：阅读好书； 专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活； 外出旅行，看看不同的风土人情；参加各种健身运动；学习做菜、插花、剪纸；参加公益活动，关爱他人等。 如何让自己生命充盈起来？P116 感悟人生 贫乏与充盈 ②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。P116 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。P116 ③具体做法：阅读好书；专注地做自己热爱和有兴趣的事情；走出家门，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的风土人情；参加各种健身运动；参加志愿者活动和社区服务活动等公益活动。P117 2、如何让自己的生命充盈起来？p116-117 ？ 记笔记 12 02 冷漠与关切 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit. Maecenas porttitor congue massa. Fusce posuere, magna sed pulvinar ultricies, purus lectus malesuada libero, sit amet commodo magna eros quis urna 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为 了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。 探究与分享 这则故事告诉我们一个什么人生哲理？ 3.为什么生命拒绝冷漠？ 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 2 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。 1 鲁迅先生曾言“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。让我们的心灵永远沐浴人性的光辉，绽放异样的色彩。 我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 2、为什么要拒绝冷漠、传递关切？P117 课堂笔记 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖； 没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠； 3、 怎样拒绝冷漠、关切他人