10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第十课 绽放生命之花 第二课时 活出生命的精彩 我说我的学习目标 1 2 怎样充盈生命？ 如何拒绝冷漠，关爱生命？ 3 如何看待生命的平凡与伟大？ 学习目标 4 怎样活出生命的精彩？ 2 2020年年初，发生了一件大事，是什么？ 不能出去添乱的我们在干什么？ 一、贫乏与充盈 居家隔离的你，在家是这样？ 用一个词来概括这样的生活。（贫乏） 无所事事、空虚、贫乏…… 贫乏的表现：P116第二段 热爱学习，乐于实践，扩展阅历 还是这样？ 充盈 充盈的表现：P116最后一段 5 敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系 除了上述方法，还可以怎样做让生活更加充实呢？ 怎样充盈生命？P116 1、生命是一个逐渐丰富的过程。 2、热爱学习，乐于实践； 3、要敞开心扉，不断尝试与他人、与社会、与自 然建立联系，使生命得以滋养。 冷漠与关切 2 思考：1.如果你遇到这种情况,将会如何选择? 如何解决不敢扶起跌倒老人的问题？ 民法典第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”-----法律保障 北大副校长说，“你是北大人，看到老人摔倒了你就去扶。他要是讹你，北大法律系给你提供法律援助，要是败诉了，北大替你赔偿！”。这段话被网友称为“北大撑腰体”。 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 探究与分享P116: 为什么要拒绝冷漠？p117 ？ 记笔记 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。 ②没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 ③我们用心对待自己和他人，不仅能够将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 笔记整理： 10 新闻速递： 11月25日晚8时，浦东近轨交16号线野生动物园站点发生一起交通事故，一名男童不幸被压在轿车车底。危急时刻，三位公交车司机和车上的乘客，以及途经的外卖员、路人等二十多人纷纷上前，为男孩抬起了“生命之门”，将小男孩从车底救了出来！参与救人的热心市民他们互不相识，但在危急时刻却是如此默契，拧成了一股绳成了一个人——“英雄”为男孩抬起了“生命之门”。为这群可爱的人点赞！ （1）热心群众最打动你的地方是什么？ （2）这给我们哪些启示呢？ 他们素不相识，但为了求助小男孩，却默契地站出来，为小男孩抬起“生命之门”。 要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人 用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠。 共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 ①我们不仅要关注自身发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人； ②用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 4、怎样拒绝冷漠、关切他人？①②P117 笔记整理： 4.如何拒绝冷漠，关切生命？ P117-118 ①不仅要关注自身发展,也要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。 ②用心对待自己和他人，温暖他人、照亮他人。 ③用真诚、热情、给予去感动、温暖他人，消融冷漠。 ④共同营造一个互信、友善、和谐的社会。 看图片·谈感悟 伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人 李时珍撰写了药学 著作《本草纲目》 瓦特改良了蒸汽机 鲁迅创作了 《狂人日记》 时传祥是普通 劳动者的楷模 设计意图：引导学生明白伟大在于创造和贡献。 一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 20 一个人的伟大不在于其地位的高低，伟大在于创造和贡献。平凡的生命也能时时创造伟大。 感悟： 平凡中的伟大 当人们用认真、勤劳、善良、坚持、勇敢书写自己的生命价值时，当人们将个体的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀伟大。 生命因远离贫乏，不断充盈而精彩； 生命因拒绝冷漠，关切他人而精彩； 生命因在平凡中创造伟大而精彩！ 5.1每个人的生命都有自己独特的使命。 5.2伟大在于创造和贡献。一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 5.3书写自己的