八年级下册-【一战成名新中考】2024河南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 Ｃ．人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家 傲·秋思》） Ｄ．人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。（李 白《宣州谢緿楼饯别校书叔云》） 第３４首　浣溪沙（一曲新词酒一杯） 北宋·晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西 下几时回？ 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香 径独徘徊。 １．请任选角度赏析“无可奈何花落去，似曾相识 燕归来”。（２分） 示例一：运用对偶的修辞手法。以“花落去” 对“燕归来”，对仗工整，音韵和谐，画面生动， 含蓄地表达了词人对时光易逝的感慨。（其 他答案示例见答案册） ２．“小园香径独徘徊”一句写得极佳，请你从炼 字角度对此句进行赏析。（２分） 示例一：“独”字写出了词人的形单影只，表现 了词人独处时的孤独寂寞之感，强调了全词 的感情基调。 示例二：“徘徊”是动作描写，表现了词人对时 光流逝的感慨，以及对美好时光的留恋。 ３．词人善用对比手法抒发个人情感。请结合本 词内容，谈谈你的理解。（２分） 示例一：上片由“新”“旧”对比，抒发今是昨非 的惆怅。 示例二：下片由“去”“来”对比，突出对好景不 长的惋惜和青春易逝的感伤。（对比１分，情 感１分，意思对即可） ４．请结合词作内容，谈谈本词所流露出的情感。 （２分） 示例：这首词通过对自然规律变迁更替的描 述，流露出对时光流逝、好景不长的怅惘，以 及物是人非之感和孤独寂寞之情。 八年级下册 第３５首　关雎 《诗经》 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右筽之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 １．“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧” 极为生动地刻画了男主人公的形象。其中连 用两个“悠哉”，试分析它的表达效果。（２分） 示例一：修辞角度：运用反复的修辞手法，写 出了主人公对意中人的思念之情。 示例二：炼字角度：“悠”是长的意思，连用两 个“悠”字，写出了长夜漫漫、主人公相思绵绵 不断，表现了主人公长夜难寐的相思之苦。 （其他答案示例见答案册） ２．本诗起句运用“兴”的手法托物寄意。请简析 起句“兴”的表达效果。（２分） “兴”的手法：以雎鸠鸟求偶和鸣起兴，引发了 主人公对淑女的殷切盼望；“兴”中有比：相依 相恋的鸟，用来比喻青年男女和谐恩爱；景物 与情感契合，情景交融。（答出两点，意思对 即可） 第３６首　蒹葭 《诗经》 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央                                                                          。 ０２ 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 蒹葭萋萋，白露未。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之縵。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中。 １．重章叠句是《诗经》典型的艺术特色，请简要 分析这首诗重章叠句的表达效果。（２分） 全诗共三章，采用重章叠句的形式，一唱三 叹，增强了节奏感、音乐感，形成一种回环往 复的美。每章开头以景起兴，渲染出一种萧 索凄迷的氛围，而且还显示了主人公情感的 逐层加深，具有强烈的感染力。 ２．诗人为什么要极力地渲染道路的艰难阻塞，诗 歌抒发了一种怎样的思想感情？（２分） 诗人极力地渲染道路的艰难阻塞，目的是从侧 面来衬托青年男子对他思念的姑娘的执着追 求，突出男子痛苦而无奈的爱情。这首诗歌抒 发了对意中人的倾慕之情，以及欲见而不可得 的惆怅之情。 ３．“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中” 描绘出“伊人”怎样的形象？表达了主人公怎 样的情感？（２分） 描绘出“伊人”恍惚迷离、可望而不可即的美 好形象，表达了主人公盼望与“伊人”相会而 不可得的无限惆怅、苦闷之情。 第３７首　送杜少府之任蜀州　唐·王勃 ［２０１４考查鉴赏］ 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 １．首联“风烟望五津”的“望”改成“看”，好不 好？请谈谈你的看法。（３分） 不好。“望”字从空间着眼，写作者自长安遥 望千里之外朋友即将宦游的巴蜀之地，流露 出对朋友的深情厚意；“看”则距离较近，表达 不出作者的这种情感。 ２．“海内存知己，天涯若比邻”是作者情感的体 现，请进行赏析。（４分） 这两