八年级上册-【一战成名新中考】2024河南中考语文·基础夯实练

基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 ５．（２０２３灵宝市二模）这首诗写于陆游罢官回乡 闲居时，有人认为诗歌抒发了诗人对田园生 活的热爱和向往之情，也有人认为诗歌表达 了诗人罢官后的落寞之感。请说出你的观点 并简述理由。（３分） 示例一：我同意抒发了诗人对田园生活的热 爱和向往之情这一观点。诗人以明快、抒情 的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村 风光图，赞扬了村民的热情好客、山村的优美 景色以及淳朴的风土人情，表达了对田园生活 的热爱和向往之情。（其他答案示例见答案册） ６．（新考法·情境化）如果陆游有微信，他写完 此诗后发布到朋友圈。一位朋友点赞并留 言：“放翁此诗，颔联最佳———寓哲理于写景， 让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理 值得这位朋友点赞？（２分） 示例一：在困境中坚持下去，终究会出现豁然 开朗的局面，世间事物是消长变化的。 示例二：不论前路多么难行难辨，只要坚持下 去，就会出现一个充满光明与希望的新境界。 第２４首　己亥杂诗（其五）　清·龚自珍 ［２０１６考查鉴赏］ 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 １．这首诗的前两句所表达的情感应该理解为充 满愁绪的还是轻松愉快的？请结合诗歌内容 谈谈你的看法。（２分） 示例一：是充满愁绪的。诗人用“浩荡”来形 容自己的愁绪，表达了诗人离开生活多年的 京城、离别故友的无限惆怅之情。（其他答案 示例见答案册） ２．（２０１６河南）从运用修辞方法的角度，赏析“落 红不是无情物，化作春泥更护花”。（２分） 诗人以落红自喻，以落红护花生动形象地表 明自己虽然辞官，但仍会关心着国家前途和 命运。（意思对即可） ３．全诗抒发了诗人怎样的情怀？（２分） 抒发了诗人辞官南归时的离愁和积极的人生 态度，表现出诗人虽然脱离官场，依然关心国 家命运，不忘报国之志，表达了他至死仍牵挂 国家的一腔热情。 ４．（勾连阅读·情感）龚自珍《己亥杂诗（其 五）》和马致远《天净沙·秋思》中都写到“天 涯”，当两位作者或远离朝廷、或远离家乡身 处天涯时，所抒发的情感却有所不同，请说说 两位作者各自抒发了怎样的情感。（４分） 龚自珍的“天涯”抒发了离别时的忧伤和逃离 桎梏樊笼的轻松愉快之情，更抒发了自己虽 然脱离官场，却依然心系国家命运，不忘报国 之情。马致远的“天涯”抒发了天涯沦落人的 凄苦之情（漂泊之苦、思乡之情）。 第２５首　泊秦淮 唐·杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 １．“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字妙在哪里？ （２分） 两个“笼”字，把“烟”“水”“月”“沙”等景物融 合起来，构成一幅朦胧冷清的水色夜景，渲染 出一种冷寂的氛围，朦胧中透出悲凉和忧伤。 ２．真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了 诗人怎样的感情？（２分） “不知亡国恨”的是当时的统治阶层、豪门贵 族、官僚士大夫。表现了诗人对醉生梦死的 统治者的讽刺，以及对国家命运的无比关怀 和深切忧虑。 ３．结合对本诗的理解，赏析“商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花”。（３分） 运用借古讽今的手法，通过写歌女不知亡国 恨，来表现上层人物只顾自己享乐、不顾国家 艰难的状况。既表现出了辛辣的讽刺、深沉 的悲痛、无限的感慨，同时也表现了诗人忧国 忧民的情怀。 八年级上册 第２６首　黄鹤楼 唐·崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁                                                                          。 ５１ 基础夯实练·河南语文 第 一 部 分 古 诗 文 阅 读 １．请结合诗意赏析诗歌中的两个“空”字。（２分） 第一个“空”有“只，只有”的意思，表达了好友 已离去，只剩下空空的黄鹤楼和诗人自己，重 在写景；第二个“空”有“空空的”“空荡荡”之 意，表达的是因友人的离去和自己漂泊在外， 诗人内心的孤独、寂寞和惆怅，重在抒情。 ２．尾联写出了浓浓的乡愁，历来被人们所称颂， 请简要分析作者在尾联是如何来表达这种情 感的。（２分） 诗人凭栏远望，吊古伤今，将“乡愁”之情与 “日暮”“烟波”之景相交融，由景生情，融情于 景，望不可见而生无限愁思的形象仿佛就在 眼前。 ３．李白登临黄鹤楼曾言：“眼前有景道不得，崔 颢题诗在上头。”细读全诗，简析此诗在写景 方面的精妙之处。（２分） ①全诗情景交融，如尾联将“乡愁”之情与“日 暮”“烟波”之景相交融