9.1 守护生命 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

第九课 珍视生命 9.1 守护生命 政治认同：热爱祖国，弘扬和传承中华优秀传统文化，高扬民族精神，坚定政治认同。 道德修养：引导学生懂得保护身体和养护精神，学会守护自己的生命、珍爱他人的生命。 健全人格：了解爱护身体和养护精神的基本常识，养成积极的心理品质，提高适应社会的能力，健全学生的人格。 责任意识：培养他们的生命安全意识和自我保护能力，培育学生积极参与社会实践的担当精神。 重点：爱护身体。 难点：养护精神。 学习目标 自主学习 1、为什么要爱护身体？ 2、怎样爱护身体？ 3、为什么要养护精神？ 4、怎样养护精神？ 爱 护 身 体 PART 01 一、爱护身体 2021开年，就有不少年轻人猝死离世。 其中原因并不难猜测，多与饮食不健康、作息不规律有关。 这也再一次为我们敲响了警钟：猝死，离我们并不远！ 日本一项研究发现，每周工作60个小时以上，发生急性心肌梗死的可能性，是工作不超过40小时的人的两倍。 熬夜的危害更甚。 有研究表明，每日睡眠时间不超过5小时，发生急性心肌梗死的风险将高出2.3倍。 大多数猝死发生前，也早有征兆。 心源性猝死前，会有胸闷、心慌、心跳过缓、晕厥、不明原因的疲乏、眼前发黑和肢体麻木等征兆出现。 针对这个消息谈谈你的看法 你有过下述情景的经历吗？ 趴在课桌上看书 熬夜打游戏/看小说 不吃早餐 不吃饭,吃各种泡面（零食） 抽烟/喝酒 这样做会有什么样的危害？ 世界卫生组织关于人的健康与长寿数据调查。 ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。 1.如何爱护身体？ 凌先生夫妇跑到高新派出所报案，自己两个儿子不见了，一个14岁，一个12岁。妈妈说，就因为晚上出去上网玩游戏，回家太晚两兄弟被妈妈骂了一通就摔门而去，身上什么都没带。凌晨4点左右，民警在哥哥就读的学校找到两个孩子，虽然冻得瑟瑟发抖，但是他们还是不愿意回家，还打算靠自己“浪迹天涯”。为了打开孩子们的心结，民警从游戏和孩子套近乎，把自己小时候离家出走的故事讲给他们，让他们感受到父母心中的着急。“聊天治疗”立马见效，两个孩子乖乖地回了家。 思考：两兄弟为什么要离家出走呢？ 探究与分享 ②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。 遭遇挫折时学会及时调节情绪，不做出过激行为。 我们应该如何面对抑郁？ 新知探究 遭遇挫折时学会及时调节情绪，不做出过激行为。 1.如何爱护自己的身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。P100 ②成长中的我们，应该学会爱惜自己的身体。P101 ③我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。P102 第二篇章 养护精神 身体 精神 人不只是靠吃饭活着，除了吃饭，我们还需要别的东西来滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。 ——董卿 课堂探究 材料对我们守护生命有什么样的启发？请谈谈你的认识。 年轻人要拒绝躺平 ①我们每个人都要过精神生活。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 背：3. 为什么我们需要养护精神？ P102-104 ①我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。P102 ②精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。P102 ③守住自己的心灵，才能体验真、善、美。过度的物质追求、攀比，容易使我们丢失精神世界的财富。P103 ④作为中国人，我们每个人的精神生命都离不开优秀传统文化的滋养。P104 课堂笔记（重点） 影片中革命战士英勇就义也不背叛同志，让我想起：“你能够消灭我，却不能打败我！” 我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍。 思考：两则事例共同说明了什么道理？ ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②我们要守住自己的心灵，追求真、善、美。 生命如此重要，我们都应该珍惜生命、爱护身体。一些同学就有疑问了，有的说我读过“嗟来之食”的故事，一个人宁愿饿死也不接受带有侮辱性的施舍。还有同学说，影片中革命战士英勇就义也不背叛同志，总让我想起：“你能够消灭我，却不能打败我！”请同学们想一想，这两则事例共同说明了什么道理呢？ 17 你身边有这样的现象吗？ 这是守护精神吗？为什么？ ③过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。 18 4. 我们的精神发育与物质生活的关系? P103 ①我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。 ②守住内心的真、善、