6.3 国家行政机关 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

《国家行政机关》教学设计 【核心素养目标】 政治认同：知道国家行政机关的含义、组成和职权，知道国家行政机关是国家权力机关的执行机关。 法制观念：正确认识国家行政机关与国家权力机关的关系，懂得依法行政、依法监督国家行政机关工作人员的重要意义。 健全人格：体会国家行政机关的重要性，作出正确的价值选择，自觉支持依法行政，做遵纪守法的好公民。 【教学重难点】 重点：国家行政机关的含义、组成和职权。 难点：行政机关应坚持依法行政，及要加强对行政权的监督和制约。 【设计思路】通过创设学生熟悉的政府各部门导入，使学生感受到政府和我们的生活息息相关，通过河北省省长和国务院总理的工作报告及疫情对小明家的影响，进一步理解行政机关和权力机关及人民的关系，通过七嘴八舌话职权从横向到纵向了解行政机关的职权范围，通过运用对上海抗疫履职不力的行政人员的处置及宪法的规定，引导学生理解行政机关应如何依法行使职权。 【教学过程】 一、温故知新 1.全国人民代表大会的性质、地位。 2.人民代表大会的职权有哪些？ 3.中华人民共和国主席的职权有哪些？ 学生回答。 二、目标导学：请同学们先自主学习教材P83-87页，思考解决以下问题，在课本上做好标记，然后小组交流核对。 1.国家行政机关的含义、组成。 2.国家行政机关与权力机关的关系？ 3.国家行政机关与人民的关系？（行政机关为什么要为人民服务？） 4.国家行政机关的职权有哪些? 5.国家行政机关应如何依法行政？ 学生展示 三、考考你：请将下面情境中划横线的空白处准确地说出是什么部门。 如果你出生了，父母要去当地          给你上户口，如果你开店了，你需要去当地         作一个备案， 如果你建房了，你需要去当地         办理房产证，如果你考驾照了，你需要领当地      办理的驾驶证。 教师引出课题：这些国家机关都属于什么机关？ 生：国家行政机关。 四、新授： （一）目标导学一 国家权力机关的执行机关 活动一：讨论与思考 1、什么是行政机关？它是怎样组成的？ (1)含义:行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 (2)组成:我国行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。 2.生活中的政府部门你知道多少？ 与其他国家机关相比，政府各部门之间的关系?为什么这样设立?(设立目的) 学生：公安局、教育体育局、税务局、人力资源和社会保障局、农业局、气象局、旅游局、统计局、司法局、卫生局、公路局、环保局、广播电视局、林业局、水利局、交通局、民政局、工商局等。 关系:政府体系庞大，各部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，各部门相互配合。 目的:共同致力于提高魏经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 活动二：探究与分享 2022年1月17日，代省长王正谱代表省政府在河北省第十三届人民代表大会第五次会议作工作报告。 2022年3月5日，李克强总理代表国务院在十三届全国人大五次会议上作《政府工作报告》。 思考：  1.上述新闻事件中，谁是权力机关？谁是行政机关？谁对谁负责? 2.从上述新闻看，政府与人大之间是什么关系？ 学生回答略 教师总结：行政机关与权力机关的关系 ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。②国家行政机关对人大及其常委会负责,受其监督。③县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 活动三：评一评 突如其来的疫情给小明一家人的生活造成了很大影响。全家人按政府要求居家隔离。同时，市政府调拨物资，给每家提供“蔬菜包”，确保人民群众基本生活物资不断供，让人民群众把饭碗端的更稳、更牢。 结合材料，运用所学，请你对市政府的做法进行点评。（小组讨论交流） 学生回答： ①因为人民是国家的主人，市政府作为行政机关，其权力来自人民，是人民授予的。 ②市政府的做法是践行全心全意为人民服务的宗旨的表现。 ③市政府的做法有利于建设人民满意的服务型政府。 总结归纳： 3、行政机关与人民的关系 ①人民是国家的主人，行政机关的权力来自人民，是人民授予的。 ②行政机关必须全心全意为人民服务，努力建设人民满意的服务型政府。（行政机关的职责） 4.行政机关的性质：我国政府是国家权力机关的执行机关,是国家行政机关，是人民的政府（人民意志的执行者和人民利益的捍卫者）。 过渡：我国政府通过履行职权为人民服务，你知道政府的职权有哪些吗? 目标导学二 行政机关的职权 （一）七嘴八舌话职权（1） 思考：结合材料我国行政机关有哪些职权？ 你还知道哪些行政机关？它们有哪些职权？请举例说明。 学生回答略 教师总结：行政机关的职权范围： 政府的职权：根据宪法，我国县级以上人民政府主要管